6-2-4 图形的运动 课件冀教版六年级数学下册.pptVIP

冀教版六年级数学下册 2023版 如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。 如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。 6.2.4 图形的运动 六 回顾与整理 6.2 图形与几何 学习目标 1.结合具体事例，经历复习总结“图形的运动”有关知识的过程。 2.进一步感受生活中的对称、平移、旋转现象，掌握方格纸上画轴对称图形的另一半、将简单图形平移或旋转90°，以及按比例放大或缩小图形的方法。 3.在观察、画图、交流等活动中，进一步发展空间观念。 回顾复习 轴对称 图形的放大与缩小 平移 旋转 这些图案用到了什么数学知识？ 例题解读 1 观察下面两幅图，你从中发现了哪些对称、平移和旋转的现象？　 轮船的航行是一种 平移现象。 左右两根支撑杆关于中间的立柱对称。 运动员绕单杠回环是 旋转现象。 意义 特点 要素 轴对称图形 一个图形，如果沿一条直线对折，直线两边的部分能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做对称轴。 对称轴两侧相对的点到对称轴的距离相等。 对称轴 平移 在同一平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的运动叫做图形的平移。 平移不改变图形的大小和形状，只是图形的位置发生变化。 一是移动的方向，二是移动的距离。 意义 特点 要素 旋转 在平面内，一个图形绕一点沿一定方向转动一定角度，这样的运动叫图形的旋转。 不改变图形的形状和大小。只是图形的位置发生改变。 一是中心点，二是旋转方向，三是旋转角度。 图形的放大与缩小 按照一定比例，将一个图形缩小或放大，叫做图形的放大与缩小。 图形的放大：比值大于1，如2:1。 图形的缩小：比值小于1，如1:3。 一是移动的方向，二是移动的距离。 平移与旋转 放大与缩小 不同点 不改变图形的形状和大小，只改变图形的位置。 不改变图形的形状，只改变图形的大小。 相同点 都不改变图形的形状。 三者比较 2 按要求在方格纸上画图。 （1）画出图中两个轴对称图形的另一半。 ① ② A B C D （2）将画好的图形①平移。（自己确定平移的方向和格数） 2 按要求在方格纸上画图。 向下平移6格 ① ② A B C D （3）将画好的图形②旋转90°。（自己确定绕哪个点和向哪个方向旋转） 2 按要求在方格纸上画图。 ① ② A B C D 绕A点逆时针旋转90° 3 按要求在方格纸上画图。 （1）将图形的每条边放大到原来的2倍。 （2）将图形的长和宽分别缩小到原来的 。 2 3 3 按要求在方格纸上画图。 这节课你有什么收获？ 小 结 * * *