口语交际：同读一本书【慕课堂版教案】.docVIP

口语交际：同读一本书 教学目标 1.能引用原文说明观点，使观点更有说服力。 2.能分辨别人的观点是否有道理，理由是否充分。 教学重点 能引用原文说明观点，使观点更有说服力。 教学难点 能分辨别人的观点是否有道理，理由是否充分。 教学策略 1.讨论交流 口语交际教学必须紧密联系生活实际，本次训练同班级读书活动紧密结合，让学生实实在在地读一本书，讨论、交流具体的内容和真实的感受。 2.双方互动 口语交际是双方互动的过程，教学过程应在具体的交际情境中进行，因此努力营造一个交际情境，以便多角度、全面地提高交际能力。 学前准备 1.准备资料：多媒体课件。 2.请同学们提前阅读《汤姆·索亚历险记》整本书。 教学课时 1课时 教学过程 板块一 谈话导入，激发兴趣 1.谈话导入 师：同学们好！欢迎来到状元成才路慕课堂，我是丸子老师。今天我们将一起开始学习第二单元的口语交际——《同读一本书》。老师有三句关于书籍的话要送给大家，请看—— 课件出示： 生活里没有书籍，就好像没有阳光。 ——莎士比亚 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ——培根 读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。 ——卢梭 师：同学们，什么样的书才能算是好书？ 生1：我认为内容健康，生动、有趣的书算是好书。 生2：我觉得语言优美的书算是好书。 生3：我认为图文并茂，给人美感