10 古诗三首【慕课堂版教案】.docVIP

10古诗三首 教学目标 1.会写“络、锤”等4个字。 2.能借助注释，理解诗句的意思。 3.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《竹石》。 4.能联系诗人的生平资料，体会诗人的精神品质和远大志向。 教学重点 1.能借助注释，理解诗句的意思。 2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《竹石》。 教学难点 能联系诗人的生平资料，体会诗人的精神品质和远大志向。 教学策略 1.指导朗读 古诗大多讲究押韵，这一特点体现在朗读上就表现为朗朗上口，有鲜明的节奏感且韵味十足。因此，在本课教学中，我通过多种形式引导学生在读中感悟古诗的节奏、韵律，从而培养他们的语感。有了前面朗读、感悟的铺垫，后面的背诵自然水到渠成。 2.借助注释 为了体现古诗的诗意，在设计中，我力求引导学生先借助注释弄清字词的意思，再大致说说诗句的意思，最后让学生一边读一边想象画面，感悟诗情。 学前准备 1.预习提纲：完成《状元大课堂·好学案》对应课文预习作业。 2.准备资料：多媒体课件。 教学课时 3课时 第1课时 马诗 课时目标 1.学习《马诗》，读准“燕”字的读音，会写“络”字，有感情地朗读古诗。 2.了解古诗大意，并在此基础上背诵古诗；感受诗人的豪情壮志和渴望立功报国的赤子之心。 3.以《马诗》为例，掌握学习古诗的方法。 教学过程 板块一 情境导入，读题解题 1.谈话导入 师：同学们好，欢迎来到状元成才路慕课堂，我是小白老师，我们又