14 文言文二则【慕课堂版教案】.docVIP

14 文言文二则 教学目标 1.会写“援、俱”等4个字，能联系上下文理解“善、之、决”的意思。 2.正确、流利地朗诵课文。背诵课文。 3.能根据注释疏通文意，说出故事内容。 4.能了解《两小儿辩日》中两个小孩各自的观点，并知道他们说明观点的依据。 教学重点 能根据注释疏通文意，说出故事内容。 教学难点 能了解《两小儿辩日》中两个小孩各自的观点，并知道他们说明观点的依据。 教学策略 1.识字写字 在课文的讲解中穿插识字教学，着重指导多音字和通假字。引导学生观察生字的字形，在反复的练写中识记。 2.朗读教学 采取多种形式进行朗读教学，让读贯穿整个教学过程。在读中感受文言文的韵味，在读中感悟文中所蕴含的深刻道理，在读中获得思想启迪，在读中提高学习文言文的能力，在读中背诵积累。 3.阅读理解 本课可以按照“读通句子—读出节奏—理解文意—领悟道理”的教学思路展开。首先指导学生把文言文读通读顺；然后通过欣赏配乐诵读和自由练读把握节奏；接着结合注释，理解文言词句；最后引导学生试着讲述故事，领悟其中蕴含的道理。 学前准备 1.预习提纲：完成《状元大课堂·好学案》对应课文预习作业。 2.准备资料：多媒体课件。 教学课时 2课时 第1课时 学弈 课时目标 1.会写“援、俱、弗”3个字。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.联系上下文，理解“善、之”等关键字的意思。 4.结合注释疏通文意，能用自己