新生家长教育座谈-名岗国小.pptxVIP

新生家長座談會 南投縣名崗國小校長 陳景元 103.09. 1 恭喜、歡迎、期待 一 、恭喜各位家長的小寶貝成為國小的新鮮 二 、名崗國小全體師生竭誠歡迎全體新鮮人 加入名崗的大家庭。 三 、期待經由學校 、教師 、家長的共同參與 努力，讓新鮮人成為高興 、 自信的好兒 人。 童。 學校行政團隊 一 、教 導 處： 蔡 豐 華 主任 二 、總 務 處： 林 雯 娜 主任 三 、教 務 組： 林 廣 秀 組長 四 、訓 導 組： 洪 正 上 組長 五 、輔 導 室： 王 英 淳 老師 六 、健康中心： 張 淑 芬 護理師 七 、人 事 室： 郭 昭 均 主任 八 、會 計 室： 張 昭 妙 小姐 一年級教學團隊 級任導師： 林 秀 璠 老師 綜合老師： 陳 思 瑩 老師 英語老師： 黃 明 禮 老師 音樂老師： 任 美 蓉 老師 體育老師： 洪 正 上 老師 辦學理念 〈一〉 一 、學生樂學： 讓孩子成為學習的主角 動 ， 讓學生能嘗試探索。 2.學生本位 －調整並改進教學與學習的型 態 ， 讓學生能適性發展。 3.能力奠定 －建立語言表達與資訊的運用 1.多元學習 －提供多元 、 多樣的課程與活 力 ， 讓學生能因應未來。 相信每個學生都有能力學習的 ， 提供多樣化、多 元化的教學內容與方式 ， 激發學生潛能。 2.和諧的校風： 民主化的參與 ， 利用擴大參與 ， 增權賦能 ， 共擔 責任 ， 凝聚共識 ， 重建校園倫理。 3.永續的成長： 學校行政、教師會、家長會應以「學生為中心」， 透過親師合作學習 ， 共創三贏。 經營藍圖 〈二〉 二 、 營造人文的校園氛圍 1.人本的學習： 2 、 實施多元智慧活動 －促進學生快樂學習： 發展社團活動、落實學校本位課程。 3 、研擬實施激勵方案 ， 促進教師專業發展： 學校本位知能研習、教師專業發展社群、教師專 業發展評鑑等。 經營藍圖 〈三〉 三 、具體努力方針 爭取設備設施之充實與更新 ， 展現全新的學習空 間與風貌。 1 、 除舊佈新 －充實軟 、硬體設備： 父母親角色與教養態度 〈一〉 一、俗語：「要做父母很容易 ， 但要做好 的 父母可就不簡單」 。 二、廣告詞說：「我是在當了爸爸之後才 開 始學做爸爸的」 。 四、父母要多接納 ， 多鼓勵 ， 多瞭解孩子。 三、父母對子女具有非常重要的影響力。 父母親角色與教養態度 〈二〉 一、每個人都會有一套屬於他的教育方式， 二、重要原則 ， 那就是父母的管教態度要 一 致 。 三、有一致的管教態度 ， 可培養孩子正當 的 行為 ， 否則孩子會學會“看人行事 ”。 依孩子的發展和需要而調整 ， 所以沒有 一定的公式。 稱職的父母親 〈一〉 讓孩子感受到安全與溫暖在有安全感的環境與 氣氛下,孩子才有健全的身心發展。 二、耐心地協助孩子學習與成長： 不要凡事要求孩子跟別人比 ， 只會更增加他的 一、營造和諧的家庭氣氛： 挫折感 。就孩子的優點 ， 予以讚美 ， 肯定孩子 的努力與進步。 稱職的父母親 〈二〉 三、培養孩子的自信心及責任感： 有信心的人積極樂觀 ， 容易成功 。孩子都有優 點和特有的能力 ， 給嘗試的機會 ， 鼓勵他解決 自己身邊的事情。 四、培養感恩的心： 「要什麼有什麼 ， 就不懂得替別人著想 ， 以為得 到東西是理所當然 ， 萬一得不到 ， 可就要無理 取鬧 。 」不希望自己的孩子是這種小霸王 。教 導孩子一起分擔家事 ， 對親人表達感恩及祝福 的心意。 稱職的父母親 〈三〉 孩子成長過程中 ， 難免會犯錯 ， 懲罰孩子要審 慎 ， 懲罰後要安撫 ， 告訴孩子父母真心愛他， 希望他能學好。 六、天下沒有完美的父母和子女 ，「我們 都 在學習 」 如何尊重孩子、把握教養的原 五、指正不當的行為： 則 和方向。 小一新生症候群 孩子剛脫離幼稚園踏進小學 ， 因為陌生環境： 一、教室內沒有多玩具 二、不能吃點心 三、活動環境變大 四、容易產生緊張、惡夢、肚子痛、逃避上 學等負面情緒 因此家長要用對的方法 ， 給孩子時間來適應小一 的 學生生活。 建議調整與改變 〈一〉 一 、調整孩子生活作息 ， 早睡早起 ， 上課 提早 ， 勢必要提早一小時起床。 三 、指導整理書包： 依照課表準備教科書 與學用品。 四 、學會用蹲式廁所： 家中廁所大多是坐 式馬桶。 心肚子餓： 上小學沒有點心時間。 二 、家長務必讓孩子吃早餐 ， 以免沒有點 建議調整與改變 〈二