上传表格教案设计.docVIP

课题 第一单元大数的认识1.亿以内数的认识(例1) 科 目 数学 备课人 授课时间 9 月 2 日 教学目标 1.使学生认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”。知道亿以内各个 计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的十进关系。掌握亿以内的数位顺序。 2.理解多位数的读法，在具体情境中，能够根据数级正确地读出多位数，体会并能 阐述多位数读数的规律。 3.结合现实素材，使学生感受亿以内数的意义，培养学生的数感。 4.让学生在活动中体会数学与现实生活的联系，培养学生用数学的眼光观察生活和 应用数学的意识，培养学生自主探究，自我评价和善于合作的能力。 教学重点 认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”, 教学难点 掌握每相邻两个计数单位之间的关系 教具学具 图片和计数器 教学方法 讲授法 练习法 课 时 一课时 预 习 第3页例题1 第一课时 教学过程 教师活动 学生活动 二次备课 一、复习导入 1、我们以前都认识过哪些数? 2、数数： 1)从689一个一个的数到712。 2)从420一十一十的数到540 3)从910一十一十的数到1000 4)从200一十一十的数到1000 3、在生活中你见到过哪些比较大的数? 4、出示图片： 在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数。 北京市人口 请学生试着读一读 这节课我们就来研究更大的数，板书课