小学数学_五 圆教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

指向课标的教案设计 《圆的认识》教案 【教学内容来源】：青岛版小学数学六年级上册第五单元信息窗一 【教学主题】圆的认识 【课时】共两课时，第一课时 【对应的课程标准要求】课程标准23页图形与几何第一部分图形的认识第5条:通过观察、操作，认识圆，知道扇形，会用圆规画圆。 【背景分析】 教材分析 《圆的认识》是在学生已经直观的认识了圆，并学习了长方形、正方形等平面图形以及它们的周长、面积计算，在此基础上，本单元进一步学习圆的知识为以后学习圆的周长、圆的面积，圆柱、圆锥等知识和绘制简单扇形统计图打好基础。教材的编写，提供丰富的生活情境将数学学习与生活实际紧密结合。圆是到定点的距离等于定长的点的集合