综合实践活动课点评要点_2.pptxVIP

综合实践活动课点评要点 第一页 ，共十三页 ，2022年 ，8月28日 走进树叶吹奏艺术目标定位 ■ 认识树叶吹奏艺术 ■ 感受树叶吹奏文化 ■ 体验树叶吹奏艺术 第二页 ，共十三页 ，2022年 ，8月28日 一 、 点评的依据 ■ 教学设计、活动过程、成果展示或汇报等过程 是否符合新课程理念和综合实践活动课程目标 的要求 第三页 ，共十三页 ，2022年 ，8月28日 1.新课程理念 和综合实践活动的课程目标 ■ 基础教育课程改革的核心理念： 为了中华民族的复兴， 为了每一位学生的发展 以学生的发展为本； 第四页 ，共十三页 ，2022年 ，8月28日 ■ （ 1）增强探究和创新意识 ， 学习科学研究的方法 ， 发展综合运用知识的能力； （2）增强学校与社会的密切联系 ， 培养学生的社会责任感； （3） 加强信息技术教育 ， 培养学生利用信息技术的意识和能力； （4） 了解必要的通用技术和职业分工 ， 形成初步技术能力 。（四大领 域） 密切学生与生活的联系 ， 帮助学生获得参与实践的积极体验和丰富经验， 提高学生对自然、社会和自我之内在关系的整体认识 ， 发展学生的创新能 力、实践能力以及良好的个性品质 。（九年义务教育阶段道路以目标） 2.综合实践活动课程四大目标： 第五页 ，共十三页 ，2022年 ，8月28日 ■ （1） 获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验 （2） 形成对自然 、社会 、 自我之内在联系的整体认识,发展对自然的 关爱和对社会 、 对自我的责任感 （3）形成从自己的周边生活中主动地发现问题并独立地解决问题的态度 和能力 ; （4） 发展实践能力,发展对知识的综合运用和创新能力 : （5） 养成合作 、分享 、积极进取等良好的个性品质。 4.阶段具体目标（下面） 3. 综合实践活动课程总目标 第六页 ，共十三页 ，2022年 ，8月28日 二 、通用性评课要素 ■ 1. 活动目标 ■ 2． 学习条件 ■ 3． 学习活动的指导与调控 ■ 4． 学生活动 ■ 5． 课堂氛围 ■ 6、教学效果 第七页 ，共十三页 ，2022年 ，8月28日 ■ （1） 亲近周围的自然环境 ， 热爱自然 ， 初步形成自觉保护周围自然环 境的意识和能力 (2)考察周围的社会环境 ， 自觉遵守社会行为规程 ， 增长社会沟通能力， 养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度 （3） 逐步掌握基本的生活技能 ， 形成生活自理的习惯 ， 初步具有认识自 我的能力 。养成勤奋、积极的生活态度 （4） 激发好奇心和求知欲 ， 初步养成从事探究活动的正确态度 ， 发展探 究问题的初步能力 1.活动目标（小学三到六年级目标） 第八页 ，共十三页 ，2022年 ，8月28日 2． 学习条件 ■ （1） 学习环境的创设 :有利于学生身心健康； 有利于教学目标的实现 （2） 学习资源的处理： 学习内容的选择和处 理科学； 学习活动所需要的相关材料充足； 选 择恰当的教学手段. 第九页 ，共十三页 ，2022年 ，8月28日 ■ （1） 学习指导的范围和有效程度： 为每个学生提供平等参 与的机会 ， 对学生的学习活动进行有针对性的指导 。根据 学习方式创设恰当的问题情景 ， 及时采用积极、多样的评 价方式； 教师的语言准确 ， 有激励性和启发性 （2） 教学过程调控的有效程度： 能够根据反馈信息对教学进程、 难度进行适当调整； 合理处理临时出现的各种情况 3． 学习活动的指导与调控 第十页 ，共十三页 ，2022年 ，8月28日 ■ （1） 学生参与活动的态度： 对问题情景关注； 参与活动积极主动 （2） 学生参与活动的广度： 学生参与学习活动的人数较多； 学生参与学习活 动的方式多样； 学生参与学习活动的时间充分。 （3） 学生参与活动的深度： 能提出有意义的问题或能发表个人见解； 能按要 求正确操作； 能够倾听 、协作 、分享 4． 学生活动 第十一页 ，共十三页 ，2022年 ，8月28日 5． 课堂气氛 ■ （1） 课堂气氛的宽松程度： 学生的人格受到 尊重； 学生的讨论和回答问题得到鼓励； 学生 的质疑问难得到鼓励； 学习进程张弛有度 （2） 课堂气氛的融洽程度： 课堂气氛活跃、 有序； 师生 、生生交流平等 、积极 第十二页 ，共十三页 ，2022年 ，8月28日 6. 活动效果 ■ （1） 目标达成度： 基本实现活动目标； 多数学生能完成活 动任务； 每个学生都有不同程度的收获 （2）解决问题的灵活性： 有些学生能灵活解决活动任务 中的问题 （3 ）教师和学生的精神状态： 教师情绪饱满、热情； 学 生体验到学习和成功的愉悦； 学生有进一步学习的愿望。 第十三页 ，共十