《野外生存与急救》课程教学大纲.pdfVIP

71 、《野外生存与急救》课程教学大纲 一、课程概况 课程名称：野外生存与急救 课程学分：2.0 课程学时：32 （理论学时：14；实验 （实践）学时：18）课 程性质：专业选修课 开课部门：体育学院 建议修读学期：5 建议先修课程：户外运动、攀岩运动、定向运动 适用专业（方向：）休闲体育专业 （户外运动方向） 二、课程地位、作用与任务 《野外生存与急救》课程在体育学院休闲体育专业人才培养方案中属于专业选修课程，支撑着 休闲体育专业人才培养体系，在整个课程体系中占有重要的地位。该课程结合 目前蓬勃发展的户外 运动市场对于创新型野外生存与急救人才的需求，以野外生存与急救的基本知识、基本技能为载体， 以符合野外生存与急救特点教学方法为手段，注重学生创新能力、实践能力的培养，使学生通过野 外生存与急救课程的学习能够掌握野外生存与急救的基本知识、野外生存与急救项目的基础操作技 能、野外生存与急救项目的基本特点、野外生存与急救项目的组织方法、科学合理地指导和推广野 外生存与急救的方法，同时能够将熟练的基础技能与充实的理论知识相结合，为学生今后走入社会、 从事野外生存与急救工作打下良好的基础。 三、课程目标 （一）教学目标 《野外生存与急救》教学过程中，具体要求达到的特定教学目标包括 ： 1. 教学目标 1. 使学生具备良好的专业素质和服务意识，具备在野外生存与急救相关领域工作所 需的创新精神、创业意识等。 （指标点 2. 1、2.2） 2.教学目标 2. 使学生了解和掌握野外生存与急救的基本知识和技术，掌握科学合理地指导和推广野 外生存与急救的方法，避免事故的发生。 （指标点 3.1、3.2） （二）本课程支撑的毕业要求 1. 本课程支撑的毕业要求：毕业要求 2、3。 2. 本课程支撑的指标点：指标点 2. 1、2.2、3. 1、3.2 （1） 指标点 2. 1：良好的专业素质和服务意识。 （2） 指标点 2.2：具备相关领域工作所需的创新精神、创业意识。 （3） 指标点 3. 1：熟悉 1-2 项休闲体育运动项目，系统掌握专项休闲体育运动技能。 （4） 指标点 3.2：获取相关行业认证，能从事休闲体育指导与推广工作。 （三）课程教学目标与毕业要求对应表 《野外生存与急救》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：野外生存与急救 任课教师：李中华 课程性质：专业选修课 课程学分：2 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 2： 教学目标：培养学生良好的专业素质和服务意识。 2.1 良好的专业素质和 达成途径：通过掌握野外生存与急救的基本知识、基本技能、基本 服 技术，来提高学生的专业素质，通过上课期间为其他同学通过服务来提 务意识 高学生的服务意识。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 毕业要求 2 ： 教学目标 培养学生具备在野外生存与急救相关领： 域工作所需的创 2.2 具备相关领域工作所需 新精神、创业意识。 的创新精神、创业意识。 达成途径 ：通过课堂上与学生进行讨论，来提高学生的创新精神。评 价依据 ：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 毕业要求 3 ： 教学目标：使学生了解和掌握野外生存与急救的基本知识、基本技 3.1 熟悉 1-2 项休闲体育 能、基本技术。 运动项目，系统掌握专项休 达成途径 ：通过掌握野外生存与急救的基本知识、基本技能、基本技 闲体育运动技能。 术，来促进学生技能的提高。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 毕业要求 3 ： 教学目标 ：使学生掌握科学合理地指导和推广野外生存与急救的方 3.2 获取相关行业认证，能 法，避免事故的发生。 从事休 闲体育指导与推 达成途径 ： 通过课堂上让学生进行组织活动演练，来提高学