五年级语文上册什么比猎豹的速度更快教学课件创新课（新课标）.pptxVIP

1.本单元主题：本单元的课文主要围绕“阅读要有一定的速度”这个主题编排的。主要由《搭石》《将相和》《什么比猎豹的速度更快》三篇课文组成。目的有两个。一是指导学生学习提高阅读速度的方法。二是培养学生学习本单元用事件突出人物特点的写作方法。2.本单元重点：（1）通过具体事件突出人物的特点。本单元的三篇文章都是通过具体事件突出人物特点的。用事件来体现人物特点，能使人物特点更鲜明。如《将相和》一文中，通过“渑池之会”“完璧归赵”“负荆请罪”三件事，体现出蔺相如机智勇敢，不畏强暴，识大体、顾大局的特点。《搭石》则通过搭石，赞美了朴素的民风。《什么比猎豹的速度更快》则通过作比较、列数字等说明方法介绍了比猎豹速度更快的事物，突出了这些事物“快”的特点。（2）学习提高阅读速度的方法。要提高阅读速度，我们要做到以下几点：集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读；带着问题读，在不影响理解课文内容的情况下对于不懂的词语先不管它，一口气读下去；边读边想，捕捉有用的信息；不断练习。这样我们在阅读过程中，才能提高效率。 提高阅读速度语文要素：学习提高阅读速度的方法。结合具体事例写出人物的特点。 7 什么比猎豹的速度更快第1课时第2课时 同学们，你测试过自己的奔跑速度吗？谁是我们班上的“奔跑冠军”？第1课时新课导入 借助关键词语，用较快的速度默读课文，记下所用的时间。根据课文内容，说说作者先后介绍了哪些事物的速度。初读课文鸵鸟猎豹游隼喷气式飞机火箭流星体光 鸵鸟 输赢 冠军 俯冲 喷气 一枚 火箭 笔筒一束光 赤道 圆圈 难以置信鸵鸟 输赢 冠军 俯冲 喷气 一枚 火箭 笔筒 一束光 赤道 圆圈 难以置信我会读初读课文tuóyínɡɡuànfǔpēnméijiàntǒnɡshùchìquānzhì 游隼sǔn鸵鸟tuó 赢亡口月凡贝 带“贝”的字大多与货币有关，“赢”有获利的意思。 瀚hàn浩瀚广大 多音字冠ɡuān（ ）花冠ɡuàn（ ）冠军 “冠”读“ɡuàn”时，是动词“居第一位”或“把帽子戴在头上”的意思。初读课文 小猎豹鸵赢冠初读课文 冠俯喷枚箭筒束赤圈置请将生字按结构分类。我会写两横三横初读课文 左右结构上下结构独体字全包围结构俯冠喷枚箭筒束赤圈置初读课文 初读课文书写指导部首是“冖”，不要写成“宀”。冠军 初读课文书写指导不要把“攵”写成“夂”。一枚火箭 初读课文书写指导上边“罒”要写得扁一些，下面是“直”，里面是三横，要写得紧凑一些，末笔横要写得长一些。位置 形容广大或繁多。（飞机等）以高速度和大角度向下飞。很难相信。广泛散布。【俯冲】【浩瀚】【传播】【难以置信】词语解释初读课文 再次快速阅读全文，找出关键句子，思考：每个自然段在表达上有什么共同特点？品读课文 根据每个自然段画线的句子，知道每个自然段都有关键句。关键句基本上讲的都是一种事物要比另一种事物的速度快，找到作比较的两个事物就能很快理解这一自然段的主要内容。 这是一篇说明文，以往我们也学过说明文，学过哪些说明方法？这篇课文会学到哪些说明方法呢？品读课文 12345 自由读第1—3自然段，说说陆地上跑的最快的动物是什么？这一部分运用了什么说明方法？品读课文陆地上猎豹的速度最快。 44千米每小时跟鸵鸟比起来算是奔跑的世界冠军列数字作比较打比方 使说明的事物更加具体、形象，给人留下了深刻的印象。品读课文 题目是“什么比猎豹的速度更快”，开头两个自然段为什么却先写人和鸵鸟呢？ 作者运用作比较的说明方法，将大家平时可能不太熟悉的事物与熟悉的事物相比较，点明了猎豹是陆地上跑得最快的动物。能给人留下深刻的印象，同时也激发了读者带着问题继续读下去的兴趣。品读课文 第2课时 上节课我们学习了课文的第1—3自然段，这节课我们接着学习。新课导入 品读课文 自由朗读4—8自然段，还有什么比猎豹的速度还快？这一部分运用了什么说明方法？ 游隼—喷气式飞机—火箭—流星体— 但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时。这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。列数字作比较 自学5—8自然段，找出课文使用的说明方法。 这一段中“大约”一词能否删去？为什么？ 不能。“大约”表示估计，不是准确的数字，体现了说明文语言的准确性和严谨性。如果删去了，就会与事实不符。 在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时。品读课文 “好像”一词说明了什么？ “好像”说明了火箭并不是真的静止的，而是跟流星体的速度相比，火箭的速度太慢了，相