七年级下半学期教学计划.docVIP

2013-2014学年度第二学期七年级数学教学计划 一、指导思想： 使学生扎实透彻学好基础知识与基本技能，进一步培养自学能力、运算能力、思维能力和空间观念：能够运用所学的知识解决简单的实际问题，初步培养学生的数学应用意识、创新意识、良好个性品质及初步的辩证唯物主义的观点。 二、教学目标： 1、知识目标：掌握整式的加、减、乘、除运算，平方差、完全平方公式、平行线的特征，近似数和有效数字、三角形的有关性质和定理。 2、能力目标： 　(1)会进行整式的加、减、乘、除运算，会推导平方差、完全平方公式。 　(2)会用尺规做线段和角，了解转盘游戏。 　(3)能从表格、图像中分析出某些变量之间的关系。并能用语言进行表达，发展思考能力和表达能力。 3、情感目标：培养学生了解数学的价值，发展用数学的信心。 三、教材分析： 本学期内容共分六章：第一章，主要讲了整式的加、减、乘、除运算以及平方差与完全平方公式;第二章，讲了有关平行线的性质定理;第三章讲了三角形全等;第四章主要讲了变量之间的关系;第五章主要讲了生活中的对称轴;第六章讲了概率的初步。 教学重点：整式的运算、平行线的性质定理、三角形全等。 教学难点：平行线与相交线、三角形的性质定理、变量之间的关系。 突破重、难点的措施：引导探究、合作交流。 教学方法：引导探究，多媒体辅助教学。 四、学情分析： 根据这次考试的情况来看，学生的数学成绩不算理想，总体的水平一般，整体感觉学生学习欠缺思考和训练，自觉性不高，表面看参与积极，但投入度不够，对基本概念的把握不够透彻。根据上述情况本学期的工作重点将扭转学生的学习态度，指导学生数学学习方法，强化学生的透彻意识，激发学生学习数学的热情，培优补差，同时强调对数学知识的灵活运用，进一步推动数学教学中学生素质的培养。 五.进度安排： 周次 内容 1-3周 整式的运算 4-6周 平行线与相交线 7-8周 三角形 9周 期中复习考试 10-11周 变量之间的关系 12-14周 轴对称的性质定理 15-16周 概率 17周以后 期末复习 六、具体教学措施： 1、创造性地整合使用教材。在教学中必须以生为本，适合学生发展的选择就是最好的，重基础深挖掘透理解。 2、在课前课中尽量充分调动学生的积极主动性，发挥学生的主体作用及科代表的组织作用。 3、设计好导课尽量以激趣的形式引入课题，集中学生的注意力，在课前以“自主预习”为主，在课中以“展示交流”为主。 4、进一步扭转部分学生的厌学情绪。利用课余时间对他们进行座谈辅导，在平时的课堂中多给予追问和表现机会，给后进生树立信心。对优生要严格要求，端正他们的学习态度，抑制他们产生骄傲情绪。 5、用好课堂小组评价，以点带面，以先进带后进，让后进生自动自觉不掉队，发挥帮扶的力量。 6、坚持因材施教原则，逐步实施分层教学、作业，向基础不同的学生提出相应的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，优生吃得饱，即课堂练习、作业及要求等进行分层要求。 7、在课堂教学中进一步让学生形成良好的习惯：上课专注，交流投入，发言积极，作业规范。同时，给时间让学生独立思考、互动交流讨论。 8、关心科代表的学习、生活，利用课余时间多接触学生，与学生建立和谐的师生关系，营造和谐的课堂气氛。