2023年小学语文答题方法与技巧 小学语文考试选择题答题技巧(十篇).docVIP

小学语文答题方法与技巧 小学语文考试选择题答题技巧篇一 小说人物 一、赏析人物描写的角度 (一)正面描写 1.肖像描写：交代人物的身份、地位，表现人物的精神面貌，刻画人物的思想性格。 2.语言描写：①鲜明的展示人物的性格，深刻地反映人物的内心世界。②推动故事情节的发展③描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生，跃然纸上。 3.动作描写：使人物鲜活的呈现在读者面前，让读者从人物的举手投足中窥见人物的心态性格等。 4.神态描写：表现人物的内心世界，刻画人物性格。 5.心理描写：直接表现人物思想和内在感情(矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等)表现人物思想品质，推动情节发展。 6.细节描写：①描写刻画人物性格、爱好、追求。②深化主题。③推动情节发展。④渲染时代气氛、地方特色。⑤渲染人物心情、心理活动。 (二)侧面描写 借助次要人物烘托、借助物象烘托、借助环境烘托。它们的作用：引发读者的联想、想象、含蓄曲折地表现人物形象。 二、分析概括主要人物形象的技巧 1.从小说中交代的人物身份、地位、经历、教养等方面入手。因为这些直接决定人物的言行、影响人物形象(性格)。 2.从塑造人物形象的方法入手：通过对人物的正面侧面描写分析，概括人物形象(性格)特征。 3.从分析环境入手：人物的成长变化，人物性格的形成与社会环境有着密不可分的关系。 4.从分析情节入手：情节展开的过程中，通过描写人物的外貌、行为和心理状态。展现人物鲜明的个性。 5.从分析人物关系入手：小说中的人物往往不止一个。理清人物之间的行为关系，分析他们的交互评价、情感态度。 6.借助作者的议论或借助作品中其他人物对他的评价语句分析。 答题模式：……是一个……样的人物形象。……具有以下性格特点：①……②……③…… 三、分析主要人物的作用 1.对情节的作用：主要人物的性格特点，对情节是否有推进作用? 2.对主题的作用：人物形象的典型性，考虑对文章主题的作用也就是作者塑造人物的用意，反映了社会现实和寄托情感。 3.对社会的作用：分析人物形象的社会意义结合社会现实分析人物形象折射的社会现象及给人们带来的某种启示。 四、分析次要人物的作用 1.对“自身”的作用：“自身”是否具有鲜明的性格特点。 2.衬托主要人物：将原本单调的故事情节衬托得有声有色，凸显主要人物的品质，使主要人物品质、使主要人物形象更鲜明。 3.是否起线索作用是否推动故事情节发展。 4.是否与主要人物一起丰富深化了文章主题。 5.文中如有“我”，则是作为见证人，增强了小说真实性。 5.是否为主要人物活动提供具体环境，起渲染氛围奠定感情基调的作用。 五、分析物象的作用 1.他作为小说的形象的一部分，有自身的独到特点，作用和审美，丰富了文章的内容。 2.对“人物的作用”：物象衬托了人物品格、突出人物形象(如梅兰竹菊) 3.对环境作用：物象衬托环境，看其对时代特点、氛围做了怎样的揭示或暗示。看其具有什么样的象征意义。 4.对情节结构作用方面：它往往是组织和推动情节发展的线索物件。物象反复出现，串起相关情节，从而成为全文的线索，兼有使结构更严谨的作用。 5.对主题的作用：揭示了怎样的主题。 答题模板：……是什么……的(主要人物、次要人物、事物)形象，作为(主要人物、次要人物、事物)形象，(他、它)有……样的作用(启示、艺术价值、艺术价值)。 小说的环境 小说的环境描写包括自然环境和社会环境描写 一、概括环境的特点五角度 1.从“时”的角度：“时”泛指时间，具体指时代背景、写作时间，比如抗战时期，也指自然环境中的时令节气，看它们有何特点。 2.从“地”的角度：“地”泛指地点。具体指场所、场合、地域等。看它们呈现怎样的特点。 3.从“人”的角度：“人”指人物。主要指从人与人之间的关系角度分析。人际关系是十分重要而又十分虚化的社会环境。通过理清人物之间的交往判断人际关系是友善，还是紧张冷漠等。 4.从“事”的角度：“事”指事件、情节，主要指从情节发展过程中，生活工作的状态中分析概括，比如“激烈残酷”这一特点。 5.从“景”的角度：“景”指景物。主要指从景的“形、声、色”等角度分析概括环境特点，看这些景物有什么共同特征，如“春意盎然、生机勃勃”。 二、环境描写的作用 1.对环境自身的作用：①表现地域风光和文化，点明时间、季节等，突出环境特点，营造某种意境。②交代故事发生的时间、地点，暗示社会环境：如时代背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等。③渲染故事气氛，奠定情感基调。作者往往用生动的自然环境描写来渲染故事的气氛，或喜庆，或冷清，或悲凉，用以感染读者或激发读者的阅读兴趣。 2.对人物的作用：①交代人物活动及其成长的时代背景，揭示人物各种复杂的社会关系。②引导人物出场，交代人物身份，表现人物性格或影响人物性格，衬托人物情感，促使人物思想情感发生转变。③