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《假如我有时光机》教案
深圳市宝安区孝德学校 程选州
学生年段：8年级
教学目标：
引导学生认识到生命中的美好时光，唤醒学生对过往的美好回忆和对未来的积极期待。
让学生认识应该珍惜现在，把握好生命中的每一个当下。
培养学生形成积极健康的人格和良好的心理品质，建立积极的生命价值观和树立正确的人生态度。
教学重点：让学生认识应该珍惜现在，把握好生命中的每一个当下。
教学难点：培养学生形成积极健康的人格和良好的心理品质。
教学过程：
引入活动-我的生命线
让学生在心理本上画出自己的生命线，标注出人生中的重要事情。
[设计意图]：带领学生全面认识自己的一生，为后续的时光机穿越活动做准备。
穿越过去
1）时光记忆球
询问学生如果乘坐时光机穿越到过去，你最想回到哪个时刻？为什么？将这一时刻的场景用画展示出来。
2）给过去自己的一封信
用3min的时间，给过去的自己写一封信。
[设计意图]引导学生回忆以往生活中的美好，学会从过往生活中积累经验。
穿越未来-词说未来
询问学生如果乘坐时光机穿越到未来，你最想提前体验哪一时刻？用3-5个关键词描述这个时间点的场景。思考现在的我们可以做什么让未来变得更好。
[设计意图]引导学生对未来的生活有积极的期待，认识到未来是由现在决定的，要努力创造更好的未来。
4.小辩论：如果时间可以停留，我愿意/不愿意让时间永远停留在某个时刻
[设计意图]：通过辩论，让学生认识到时光无法停留在某一个时刻，但是我们可以享受生命中的每一个时刻。
5.升华总结：生命的多彩在于其未知，没有哪个时刻是最美好的时刻，生命中的每一秒都很珍贵。我们只有把握好每一个现在，才能有无悔的过去和理想的未来。
[设计意图]明确课堂主题，帮助学生认识到生命的可贵，和珍惜当下的重要性。
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