幼儿园优秀自制教具大赛制作使用说明：百变故事盒.docx

百变故事盒 自制玩教具名称：《百变故事盒》 自制玩教具图片 三、活动目标 （一）儿童发展目标 1.情感目标：鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流。让幼儿想说、敢说、喜欢说，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯。 2.能力目标：在交流和表演中丰富幼儿的语言表达能力。 3.知识目标：鼓励和支持幼儿能根据场景，或图书画面的线索猜想故事的情节发展，续编、创编故事，发展想象力和创造能力。 （二）家园合作目标 增进亲子合作关系，促进家园共育。 四、教学设计 《3—6岁儿童学习与发展指南（试行）》中指出，语言是交流和思维的工具。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。故事盒能够方便幼儿边操作边讲解，帮助幼儿在操作中动脑、动手、动口，有趣味地复习巩固故事，对幼儿表演故事起到潜移默化的作用。能够变换部分角色让幼儿大胆仿编及创编故事的，对幼儿进行口语表达能力的培养和锻炼，并发展幼儿的创造性思维。 幼儿可以自己创作多个不同的故事。盒子内含有九个场景，场景和场景的边缘处可以嵌在一起，连接各个场景，便可以组成一个故事。这个独一无二的游戏让幼儿创造属于自己的童话故事。这个盒子的情节可以千变万化，幼儿在组织它们的时候一定要有自己的逻辑。每件事情发生时的前因后果都要交代清楚。慢慢的，幼儿在这种事件组织、情节构造的过程中就习得了一种逻辑思维能力。 百变故事盒也是一份便携式玩教具，它不受场地的限制，可以在室内操作，也可以在户外进行游戏，还可以延伸到家庭，做成一份漂流式玩教具，让家长参与到游戏中来，增进亲子合作关系，促进家园共育。 百变故事盒遵循孩子的年龄特点，利用各种材料，设计制作了各种富有童趣、充满创意、科学安全、饱含教育价值于一体的故事盒。方便幼儿边操作边讲解，帮助幼儿在操作中动脑、动手、动口，对幼儿表演故事起到潜移默化的作用。还能让幼儿大胆仿编及创编故事的，对幼儿进行口语表达能力的培养和锻炼，并发展幼儿的创造性思维。培养幼儿对绘本的兴趣，开阔幼儿的阅读视野，促进幼儿想象创造、语言表达和动手能力的发展，让幼儿从“一个故事盒”开始，去认识书、爱上书，爱上阅读。