初中生命教育心理健康：善言-打开心灵的钥匙.docxVIP

深圳市家庭教育微课堂教学设计 授课人姓名 朱容秀 学校 深圳实验学校中学部 微课名称 善言欣赏-打开心灵的钥匙 学段 初中学段 知识点来源 R自拟 录制工具和方法 EV录屏工具 设计思路 善于欣赏别人是一种智慧，一种气度，一种品质，也是一种能力。当我们用心去观察和留意，就会发现每一位家人和朋友身上都有自己独特的闪光点，用恰当的方式表达出来，我们的人际关系就会流淌善意的能量。善言欣赏=态度真诚+描述事实+表达感受，通过赞美公式的训练，希望同学们学会欣赏他人的闪光点，造就他人，成就自己。 素材来源 1.视频：自助拍摄； 2.图片：网络资源。 教学设计 内 容 教学目的 1.引导学生认识欣赏生命、欣赏他人的重要意义; 2.教会学生使用赞美的公式，在生活具体场景中应用； 3.将爱的银行和赞美的话语融入到具体的生活中。 教学重点难点 通过细心观察，留意生活中特别的细节，并把人们的独特之处表达出来，把赞美的话语说到人的心坎儿上。 教学过程 （一）导入：呈现两种不同的教室情景 通过对比，让大家直观感受到欣赏赞美所传递出来的正能量。 （二）展开：阐述赞美的公式 1.通过三个不同的场景，引导学生思考改进赞美的话语 （1）当同学教会了你一道数学题，你会说： （2）当你打了个喷嚏，朋友给你递上纸巾，你会说： （3）当同学们经过努力，赢得了篮球比赛的胜利，你会说： 简单的夸赞“你真棒”，是每个同学都会的，而真诚的欣赏需要我们更用心的观察和表达。赞美=用心发现+恰当的语言指出对方的独特之处 2.赞美的公式 态度真诚+描述事实+表达感受 鼓励学生像追光灯一样，用心观察和留意身边的独特细节，将细节描述出来，并表达这个独特之处给你带来的感受，让他人感受到自己释放的能量，并且自己也将成为光源本身，点亮身边的人。 3.四个练习赞美公式的活动 结合具体情况，给同学们提供四种练习赞美的活动。 每日一赞：每天留心观察生活中的点滴，发现他人身上的闪光点，并运用赞美公式夸一夸。 能量接力棒：夸一夸你左手边的同学，在便利贴上写上两句欣赏、鼓励、表扬他（她）的话。写完后，请手持“接力棒”和便利贴，大声面向该同学读出你的溢美之词。读后，将便利贴和“接力棒”传给他（她），依次如下。 猜一猜，TA是谁：结合校园生活中的具体实际，写上一段溢美之词，让同学们猜一猜描述的是谁。 爱的银行：同学们可以尝试在家庭中设置爱的银行，准备一个罐子和一些便签，留心观察生活的点滴，结合具体的事情，写下对家人的欣赏和赞美，在家人生日或特别的日子里，可以拿出来彼此分享。为家庭爱的银行存下一笔巨款。 （三）小结与鼓励：因为当我们欣赏别人的时候，我们的善意和真诚灌溉了他人的心田，给他人带来愉悦和奋发之力。 当我们欣赏别人的时候，我们自己也产生了正能量，于是见贤思齐，不断进步！去发现生活中的美吧！去寻找身边人的闪光点吧！