初中生物人教版：第八单元第一章第一节传染病及其预防.docx

教学设计 学科 初中生物 课题 《传染病及其预防》 章节 初中生物人教版 八年级下册 第八单元 第一章第一节 传染病及其预防 1.教学内容分析 课时地位及内容分析：本节为第八单元《健康地生活》中的第一节，内容隶属于《生物课程标准》中“人体生理与健康”学习主题，内容设计上体现了人体健康受传染病的威胁，良好的生活习惯和医疗措施是健康的重要保障。 核心素养及价值观培养：本课重点介绍了传染病相关内容，围绕传染病的病因、传染病的流行基本环节和常见传染病的预防措施三个核心环节展开。选取了学生亲身经历较为熟悉的流行性感冒、新冠肺炎等常见传染病作为案例介绍传染病流行的三个基本环节。围绕个人健康、公共卫生安全等领域展开探讨，从控制传染源、切断传播途径、保护易感人群三个方面阐述常见预防措施，引导学生关注社会性科学议题，做出合理判断，认识有效预防传染病的重要性，树立解决社会民生问题的责任担当意识和服务大众的社会责任感。 2.学情分析 学习经验与知识储备：学生已学习过病毒、病菌无处不在，可以通过呼吸道、粘膜、皮肤等途径进入人体，利用人体营养物质进行增值影响人类健康。学生能说出病毒的结构与繁殖过程，理解病毒的流行会对社会生产生活造成巨大影响，认可疫苗可以预防传染病。 学科能力水平：八年级学生能够对既有资料进行信息提取和加工并基于事实证据进行辩证分析，对现有观点进行批判审视。思维活跃，乐于进行探究实践，具有较