辽宁省丹东七中八年级数学上册《能得到直角三角形吗》学案 北师大版.docxVIP

PAGE 1用心爱心 PAGE 1 用心 爱心 专心 丹东七中八年级数学（上）第一章 勾股定理研学案 2．能得到直角三角形吗 第一版块：（前奏版） 第一环节：课前热身 复习提问：直角三角形中，三边长度之间满足什么样的关系？ 第二板块：（启动版） 第二环节：引入新课：（导学提问） 如果一个三角形中有两边的平方和等于第三边的平方，那么这个三角形是否就是直角三角形呢？ 第三环节：展示目标 一．学习目标： 理解勾股定理逆定理的具体内容及勾股数的概念； 能根据所给三角形三边的条件判断三角形是否是直角三角形。二、重点：理解勾股定理逆定理的具体内容。 难点：根据所给三角形三边的条件判断三角形是否是直角三角形。 第三版块：（核心版） 第四环节：自主学习 合作探究 下面有三组数，分别是一个三角形的三边长a, b, c ，①5，12，13；②7，24，25；③8，15，17；回答这样两个问题： 这三组数都满足a 2 ? b 2 ? c 2 吗？ 分别以每组数为三边作出三角形，用量角器量一量，它们都是直角三角形吗？学生分为４人活动小组 ，每个小组可以任选其中的一组数。 结论：如果一个三角形的三边长a, b, c ，满足a 2 ? b 2 ? c 2 ，那么这个三角形是直角三角形 满足a 2 ? b 2 ? c 2 的三个正整数，称为勾股数。第五环节：展示汇报 小组展示 同学们还能找出哪些勾股数呢