教师教育教学培训心得体会（4篇）.docxVIP

教师教育教学培训心得体会（4篇） 教师教育教学培训心得体会（精选4篇） 教师教育教学培训心得体会篇1 11月11—20日为期十天的省农村教师教育教学能力提升工 程（初中生物学科）省级培训活动（第一期）在教育学院培训中心顺 利落下帷幕。11日晚上，理科研修部主任—教授、项目负责人副教 授、班主任陈巧教授出席开班典礼并作了重要讲话。陈主任对远 道而来的各地市教师的到来表示热烈的欢迎。同时他希望参训学 员“既来之，则安之“，能科学安排好培训期间的学习生活，并 注意交通饮食等安全，同时迅速转变角色，积极参与培训活动， 文明参训，遵守培训纪律。 本次培训虽然时间较短，但内容丰富，形式多样。融课标解 读和课程探讨等于一炉，既有课堂教学模式建构的探讨，又有初 中生物热点、难点问题的扫描与分析，更有林潘教授的教师职业 道德教育、程灵教授的教师心理健康教育等引导，令参训教师受 益匪浅。省教院陈展虹教授特意为参训学员开设了现代教育技术 主题的专题讲座，赢得了学员的阵阵掌声;一教授、庄荣婉老师分 别从生物课堂教学设计、领悟生物课程标准促进学生的发展等方 面进行指引，并与学员进行深度交流；陈巧教授的现代生物技术产 一、教育理念方面 1、新课堂的学习方式交叉融合运用 新课程倡导学生的学习方式有自主学习、合作学习、研究学 习。最常用的是自主学习、合作学习。以我自己的了解，以前幼 儿园里是可以用像小学一样的方式来教学的，但当我来到了县示 范幼儿园，才发现，在这里，幼儿和教师之间的互动是幼儿是主 体，教师是主导。幼儿自主的学习，与教师合作、研究学习。 2、学生发展性评价的改革的理解。 新课程提出学生评价改革的重点：建立评价学生全面发展的 指标体系，重视采用灵活多样、具有开放性的质性评价方法。评 价要做到：给孩子更多的微笑，会发现孩子冲我们微笑；给孩子 更多的宽容，会发现孩子变得自信，表现出责任感；给孩子更多 的赞赏，孩子变得自尊，不再故意捣乱；给孩子更多的鼓励，孩 子变得更积极，学习更加努力；给孩子更多理解和关怀，孩子变 得宽容，师生、生生更加和谐。这是每一位教师都可以做到的。 作为老师，你的学生喜欢什么样的评价？你的学生喜欢什么样的 评价？如何评价才能激励学生的发展？我们都得去思考：一个班 学生有优有差，要发挥评价的激励功能，是否只用表扬方式不用 其他方式，将来学生是不是经不起一点儿批评和挫折？所以，评 价要针对不同学生的个性发展，客观、公正地对不同学生给予不 同的评价。因此，教师在设计教学评价标准时要关注新课程的基 本理念和主要特征，破除“以教为主，以学为教服务”的观念， 树立“以学论教，教为了促进学”的观念。 二、教育改革方面 1、加强学习现代教育理论，转变传统的教育思想和观念。这 是一个不可忽视的问题。我们现在强调的是学生在学习中的主体 地位，要求学生实质性地参与教学过程，自主地进行反思与总结， 而不是被动的，要把育人放在第一位，全面提高学生的素质。教 育是培养人的，是要培养社会需要的人的。 2、调整自己的角色，改变传统的教育方式。我们的教育工 作者就要充当提供适合学生教育环境的角色。因此，我们必须用 心记住：我们要创造的是适合学生的教育，而不是要选择适合教 育的学生。我们要转变角色，走进新角色。我们教师就要由传统 意义上的知识的传授者和学生的管理者变为学生自我发展的促进 者和领路人，由教学活动中的主角变为学生自主性学习的指导者 和拓荒人。在教学方式上，要体现出以人为本，以学生为中心， 让学生真正成为学习的主人而不被知识牵着鼻子走。在课堂教学 中，设计恰当的教学活动，帮助学生不断反思自我，营造维持他 们学习过程中积极的心理氛围。 3、努力提高教师的素质是关键。教师的水平，直接影响甚至 制约课改的进行，今天的学生不再是几年前的学生了，他们思维 活跃，兴趣广泛。获取信息的渠道多，对新事物的追求与敏感往 往超越了我们成年人。这就要求我们广大教师要勤于学习，不断 提高自身的基本素养，以满足新课标的课堂教学要求，课程改革 的教学模式突出的是“探究”，要让学生主动地参与学习当中， 要让学生去想、去做，从而在这个过程中去感悟知识。因此，这 不仅要求教师要善于捕捉和激发学生思维的火花和学习的灵感， 发现和挖掘学生发展的潜能，维系学生思维的积极性，还要有灵 活的课堂应变能力，以保证双方的协调发展。 总的来说，在这次的培训中，通过导师和同伴们的指导和帮 助，我不断的完善自己，超越自己。在学习的道路上，我将继续 努力，认真学习，不断的充实自己。做一个合格的教育人！篇二： 20年暑期幼儿教师培训学习心得体会万娟 业发展概况使学员开阔了视野；郭章、林良营老师分别对生物教学 有效的思考、农村初中生物学实验教学研讨等重大热点问题扫描 分析；陈榕老师、伯海英老师、王志强老师则重点围