健康教育教学计划_3.docVIP

2014——2015学年上学期八年级健康教育教学计划 ——王万清 一、教材分析 为了更好的贯彻九年义务教育教学计划，根据《中小学健康教育基本要求（试行）》和《中学生健康教育大纲》，结合我省实际，云南省教育科学研究院组织编写了本套初中健康教育教材。 本套教材所涉及的内容有：青春期生理卫生、个人卫生习惯与健康、常见疾病的预防、合理营养与健康、心理卫生、体育运动与健康等。 该教材结合了云南省的教育情况及初中生心里特点，具有时效性和实用性。 二、学情分析 刚步入中学阶段的学生，其认知水平和学习习惯大都还处在小学阶段，但也正是因为这样，大多对学习还保持着比较积极的态度，所以在开始的时候培养好学生的兴趣很重要，有助于后期的教学开展。初中学生正处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期。 初中生的思维已经开始逐步以抽象逻辑思维为主导方式,但有时思维中的具体形象的成分还是会起着重要的作用。这使得初中生可以比较好的运用假设进行逻辑推理，能辨别推理过程本身的逻辑方法和形式上的差别。另一方面，初中生的思维也经常受到具体形象成分的影响，对许多问题的理解和剖析还是会习惯性地关注表面的直接的关系，或者难以突破感观经验的限制而达到对现象的本质的了解。所以在教学中，培养学生的逻辑思维能力很重要，不但可以为以后的教学做准备，也能帮助学生自身能力的培养和人格的健全。由于逻辑思维的迅速发展，使得初中生看问题的深度、广度和客观性比小学阶段明显增强，能够对各种观点做理论的思辨，不再轻易接受别人的或书上的言论。同时，由于意识的形式逻辑思维的有效性和深刻性，他们急于用这些新的认知工具来重新甚是和寻找客观规律。因此，初中们一般求知欲十分旺盛，好奇心强，兴趣广泛，思想活跃，想象奇特而丰富，对一些深奥神秘的现象也希望了解一二。 所以在这个时期对学生进行合理的健康引导和教育是非常有必要的，避免学生误入歧途，积极快乐的度过青春期。 三、教学内容及课时安排计划 学校的可是安排为每两周一节课，其中1、3、5班单周，2、4、6班双周。故以下周次的两周为单位。 周 次 起 讫 月 日 教 学 内 容 课 时 安 排 执行情况 第一、二周 9月1 健康与健康教育 初中生心理发展的特点 1课时 1课时 第三、四周 9月5日 至9月18日 吸烟有害健康 1课时 第五、六周 9月19日至10月2日 预防脊柱歪曲异常 1课时 第七、八周 10月3日至10月16日 预防急性呼吸道感染 1课时 第九、十周 10月17日至10月30日 营养素对人体的主要作用 1课时 第十一、十二周 10月31日至11月13日 睡眠的卫生 1课时 第十三、十四周 11月14日至11月27日 初中生理卫生的发展 1课时 第十五、十六周 11月28日至12月11日 体育锻炼的卫生要求 1课时 第十七、十八周 12月12日至12月25日 皮肤的锻炼与保健 1课时 第十九、二十周 12月26日至1月 期末考试复习 1课时