部编人教版七年级语文下(全册)3回忆鲁迅先生(节选).docVIP

教课方案 教材剖析： 本文回想鲁迅先生生活中的一些片段、细节，抒发了萧红对先生真切的感情。被安排在部编教材七年级语文下册第一单元第三课，属自读课文。这一单元人文主题是“优秀人物”。学习要求是“学习精读．．，在通览全篇、认识粗心的基础上掌握要点语句和段落，咬文嚼字．．．．，推测品尝其含义和表达的妙处，透过细节 描绘．．．．，掌握人物特点，理解人物的思想感情。” 学情剖析： 学生从七年级上册第一单元就开始学习推测品尝语言，领会作者思想感情。从第四单元开始训练圈点勾勒标注的阅读方法，许多学生已能运用这类方法自主阅读，部分学生还需持续指导、训练，以提高阅读效率，培育语文修养。 教课假想： 这是一篇自读课文，讲堂上应把学习的主动权交给学生，经过教师指引，学生自主学习落实单元目标中对人文主题的理解和语文因素的训练。本单元第一课《邓稼先》在教课中采纳精读，指引学生勾勒要点语句或段落，推测含义，理解邓稼 先的成就和胸襟，随文学习了副词。第二课《说和做——记闻一多先生言行片段》也是教读课文，教课中指导学生勾勒出色语句，推测体会其含义和表达成效，赏析文中细节描绘。在前两课学习的基础上，学生能够用学到的方法展开自主阅读，因此在教课方案中我以萧红《呼兰河传》中一段文字导入，简单重温作者及其作品语言真切、细腻的特点。再设计“一读”、“二品”、“三说”、“四比”四个学习环节。“一读．．”整体掌握文章内容。“