部编人教版七年级数学(下)教案103课题学习从数据谈节水2.docVIP

10.3课题学习从数据谈节水 【教课目的】 1、使学生经历采集、整理、剖析数据，得出结论的过程，从中领会节水的重要性． 2、经过剖析数据，得出结论，让学生领会用数据剖析问题的过程，提出合理化建议， 感觉数学给生活带来的价值． 3、经过详细的数据，使学生认识节水的重要性． 【教课要点与难点】 1、怎样找到合理解决缺水问题的方法． 2、学会采集、剖析数据，从中得出结论，并能针对有关问题，给出解决方法． 【教课过程】 一、新课引入 资料展现(投影)目前生界淡水资源及我国有关缺水的局势的资料图片 问题：(1)看了这些图片，你有哪些感觉? (2)你认识世界及我国有关水资源的现状吗? 二、研究新知 活动一： 阅读课本的“背景资料”，从中采集数据，画出统计图，并回答以下问题： (1)地球上的水资源和淡水资源散布状况怎么样? (2)我国农业和工业耗水量状况怎么样? (3)我国不一样年份城市生活用水的变化趋向怎么样? (4)依据外国的经验，一个国家的用水量超出其可利用水资源的20％，就有可能发生“水 危机”，依照这个标准，我国1990年能否曾出现“水危机”? 学生阅读资料，经过小组合作、议论的形式达成活动一． 活动二： 采集全班同学各家人均月用水量，用频数散布直方图和频数折线图描绘这些数据，并回 答以下问题： (1)家庭人均月用水量在哪个范围的家庭最多?这个范围的家庭占全班家庭的百分之几? (2)