人教版A版高中数学选修2-2【教案】.docxVIP

1 .6微积分基本定理 一、选择题 等 于 ( ) 1 A.1 B.e-1 C.e D.e+1 【答案】C 【解析】∵被积函数e*+2x 的原函数为e?+x2+c(c 为常数), 2 等于( ) A. B. 【答案】C 【解析】 , 选 C. 3 . 若 ,则a 的值是( ) A.6 B.4 C.3 D.2 【答案】D 【解析】 得 a=2. 4.i ,则a,b,c 的大小关系是( ) , , A.cab B.ab0 C.a=bo D.acb 【答案】B 【 解 析 】 错误!未找到引用源。, , 因为 所以 abc. 口 口 5. 设f(x)是一次函数，且 , 则fx)的解析式为( ) A.f(x)=4x+3 B.f(x)=3x+4 C.f(x)=-4x+2 D.f(x)=-3x+4 【答案】A 【解析】∵f(x)是一次函数，∴设f(x)=ax+b(a≠0), 则 5, 由 解得a=4,b=3, 故f(x)=4x+3. 等于( )6.已知分段函数 等于( ) B.2-eA B.2-e 【答案】C 【解析】 1x≤2→-1x-2≤0,2x3→0x-21, 根据定积分性质可知 二、填空题 7.计算定积 【答案】 【解析】 8.已知f(x)=3x2+2x+1, 若 成立，则 a= 【答案】-1或 【解析】取F(x)=x3+x2+x, 则 F(1)=3,F(-1)=-1, 所以 , 所 以 2f(a)=4, 所 以f(a)=2. 即 3a2+2a+1=2 , 解 得a=-1 或 . 三、解答题 9.计算下列定积分： (1);(2)?(x2-2x)dx;(3) 10. 已知f(x)为二次函数，且f -1)=2,f(0)=0, (1)求f(x)的解析式； (2)求f(x) 在[-1,1]上的最大值与最小值. 【解析】(1)设f(x)=ax2+bx+c(a≠0), 则 f(x)=2ax+b. 由 f-1)=2,f(O)=0, 得 即 ∴f(x)=ax2+(2-a). 从而f(x)=6x2-4. (2)∵f(x)=6x2-4,x∈[-1,1]. ∴当x=0 时 ，f(x)min=-4; 当 x=±1 时 ，f(x)max=2. 1.6微积分基本定理 一、教材分析 1、地位与作用 “微积分基本定理”是高中人教版选修2-2第一章第6节的内容。这节课的主要内容是：微 积分基本定理的形成，以及用它求定积分。 在本节课之前教材已经引入导数和定积分的概念，并研究了其性质。该定理揭示了导数和定 积分之间的内在联系，同时也提供计算定积分的一种有效方法。本节内容不仅是本书一个非 常重要的内容，也是整个数学学习中的一块重要知识，该定理为下一节定积分的应用的学习 奠定了基础，同时也为学生深入研究数学作了一个知识储备。 2、教学目标 根据以上的教材分析，确定本节课的教学目标如下： 知识与技能： (1)了解微积分基本定理，学会应用微积分基本定理求定积分； (2)通过对本课学习，培养应用微积分思想解决实际问题的能力。 过程与方法： (1)通过自主探究速度与位移的关系对图像的研究，巩固数形结合的方法，; (2)通过设问，探究速度与位移的关系，培养化整为零，以直代曲的思想。 情感态度与价值观： (1)感知寻求计算定积分新方法的必要性，激发求知欲； (2)通过对定理的应用，体会微积分基本定理的优越性； (3)帮助建立微观与宏观的联系桥梁。 3、教学重点 根据教材分析，及教学目标我对本节课确定了以下重点： 通过探究变速直线运