上海市农村义务教育阶段学校发展现状与对策研究.docxVIP

上海市农村义务教育阶段学校发展现状与对策研究 从2011年开始，上海已有50多万农民工家庭在义务教育阶段学习。尽管公办学校接纳了近74%(约37万)的学生,但仍然有超过26%(约13多万)的学生就读于农民工子女学校。为了规范办学,提升教育质量,保证农民工子女享受公平免费的义务教育,上海市早在2008年就启动了“进城务工人员随迁子女义务教育三年行动计划”,对不达标的100多所学校予以关闭,对达标的160多所学校纳入民办教育管理:通过政府购买服务等形式,加大扶持力度,增加财政投入;加强财务管理与年检制度,增加图书室和体育运动设备;加强教师培训,逐步引导这些学校实现三大转变,即由生存型向发展型转变,由规模扩张型向内涵型转变,由粗放型向特色型转变。 从2008年至今,这些转制为民办后的学校发展现状如何?存在哪些问题?未来的出路在哪里?带着这些问题,我们在上海M区随机抽取了6所农民工子女学校展开调研,通过问卷调查、访谈和课堂观察等方法,围绕学校领导与管理、班主任工作、家校合作、教师发展需求、课堂教学情况和学生生存状况等主题,对校长、中层干部、学科教师、班主任、学生和家长等进行了调研,了解农民工子女学校的发展现状,存在的问题,在此基础上提出了未来发展的对策与建议。 一、 小学区资产中心 2008年上海市实施转制以来,上海M区由原来的35所备案制学校缩小到2010年的16所民办小学,并纳入区资