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体育教案(表格式) 课题 (室内课) 1:引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。 课型 新授 时间 2017年 月 日 教学 目标 1.通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好 体育课。 2.培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。 3.培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。 重点 难点 使学生了解锻炼身体的好处， 认真上好体育课。 教具学具 场地 检 测 题 培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。 板 书 设 计 1:引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。 教学过程： 一、准备部分： 1.唱歌： 2.师生问好： 3.宣布本次课的内容和任务： 7 . 点名； 二、基本部分： 1.讲解本学期体育课的要求和任务内容。 2.游戏是儿童的良师益友。 3.游戏：(抓手指) 规则： 1.手放平。 2.食指尖必须顶着手掌心。 3.听到教师口令后才能抓手指。 三、结束部分 1.总结本次课的情况。 2.下课。 课 后 记 要 课题 队列队形 课型 新授 时间 2017年 月 日 教学 目标 1.通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技 巧。 2.培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体 的关系。 重点 难点 使学生进一步掌握队列队形 的方法与技巧。 教具学具 场地 检 测 题 掌握队列队形的方法与技巧。 板 书 设 计 队列队形 教学过程： 一、准备部分 1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2.宣布课的内容和任务。 3.专项准备活动。 二、基本部分 队列队形： 1、集中注意力联系； 2、快快集合； 3、稍息、立正、向右看齐； 5、变换队形 重点：动作自然，协凋准确。 难点：重心前后稳定，节奏一致。 三、结束部分 1 . 放松； 2 . 小结； 3.下课。 课 后 记 要 课题 食物的旅行 课型 新授 时间 2017年 月 日 教学 目标 使学生了解掌握食物是怎样通过消化道被人体消化和逐步 吸收其营养物质的。其形状发生了什么变化，以及人体各消化 器官的功用。 重点 难点 消化道各部分的生理功能。 教具学具 课件 检 测 題 食物的消化和吸收过程。 板 书 设 计 食物的旅行 教学过程： (一)教师谈话，引入并板书课题： (二)学习课文： 1.学生自由读课文，勾出消化道的名称并回答上面的问题。 2.这些车站在人体的什么地方呢?我们来看看。(出示课件，并随着 学生的回答标出各消化道的名称)。 3.现在让我们一起来看看食物在每个“车站”是怎么样变化的? 4.概括口腔的主要功能是什么? 5.食物中的淀粉在第一站下车后，食物又来到了 ?是直接到的 吗?食道是什么样的?有什么功用呢?(板书：输送) 6.胃是什么形状?食物到胃变成了什么样?主要是谁的作用? 7.概括胃的主要功能是什么? (三)学生完整叙述食物在人体中的旅行，感受消化道的功能美。 (四)检查学习情况： (1)按照食物进入人体的顺序，人体的消化道是由 组 成。 (2).食物的营养成份主要是在 里被吸收。 课 后 记 要 课题 游戏：穿过小树林 课型 新授 时间 2017年 月 日 教学 目标 培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。 重点 难点 培养学生遵守课堂纪律，听 从指挥的习惯，明确个人和集体 的关系。 教具学具 场地 检 测 題 游戏规则 板 书 设 计 游戏：穿过小树林 教学过程： 一、准备部分 1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2.宣布课的内容和任务。 3.专项准备活动。 二、基本部分 游戏： 穿过小树林； 规则： 1.必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。 2.不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。 三、结束部分 1 . 放松； 2 . 小结； 3.下课。 课 后 记 要 课题 基本体操：第八套广播体操(1—4)节 课型 新授 时间 2017年 月 日 教学 目标 通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成 正确的身体姿势，促进身体的各器官的正常发育。 重点 难点 养成正确的身体姿势 教具学具 场地 检 测 题 巩固广播操的练习 板 书 设 计 基本体操：第八套广播体操(1—4)节 教学过程： 一、准备部分 1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2.宣布课的内容和任务。 3.专项准备活动。 二、基本部分 四列横队，体操队型 1.教师语言要清晰。 2.教师讲解课堂要求和任务。 3.教师讲解徒手操的动作和要求。 4.师生一同练习。 三、结束部分 1 . 放松； 2 . 小结； 3.下课。 课 后 记 要 课题 口腔卫生 课型 新授 时间 2017年 月 日 教学 目标 1.知道牙