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第一框 认真对待民事权利与义务;课前·基础认知;素养·目标定位;;;课前·基础认知;一、珍惜婚姻
1.结婚的定义
结婚是夫妻关系的起点,是男女双方按照法律规定的 条件 和 程序 确立婚姻关系的行为。?
2.婚姻的基本原则
(1) 婚姻自由 是婚姻制度的基本原则,包括结婚自由和离婚自由。?
(2)民法典还规定了 一夫一妻 ,男女平等,保护妇女、未成年人、老年人、残疾人的合法权益等基本原则。?;3.珍惜婚姻
(1)对婚姻的要求:结婚建立的是一种长期的 身份 关系,夫妻应当互相忠实,互相尊重,互相关爱,还有相互 扶养 的义务。?
(2)对婚姻的态度:严肃对待婚姻、珍惜婚姻,既是对自己负责、对配偶和子女负责,也是对 社会 负责。?;4.结婚的法定条件
(1)男女双方 完全自愿 。?
(2)男女双方达到 法定婚龄 。民法典规定的结婚年龄,男不得早于二十二周岁,女不得早于二十周岁。?
(3)符合 一夫一妻制 。?
(4) 直系血亲 或者三代以内的旁系血亲禁止结婚。?;5.结婚登记
(1)结婚会对男女双方的人身和财产产生强制约束力,因此,法律要求结婚必须履行 登记程序 。进行结婚登记是确立 婚姻关系 、明确夫妻双方 权利义务 必经的法律程序。
(2)结婚登记的程序:申请、 审查 、登记。?;二、离婚要慎重
1.慎重对待离婚自由
(1)在长期共同生活中,夫妻之间难免发生 矛盾 ,但双方都应彼此忠诚,珍惜夫妻感情,对家庭负责,对社会负责。?
(2)法律规定了 离婚 自由,但反对轻率离婚。?;微思考1法律规定了离婚自由,哪些情形中,当事人的离婚自由会受到一定的限制?
提示:我国法律规定,判决不准离婚和调解和好的离婚案件,没有新情况、新理由,原告在六个月内又起诉的,人民法院不予受理;现役军人的配偶要求离婚,应当征得军人同意,但军人一方有重大过错的除外;女方在怀孕期间、分娩后一年内或者终止妊娠后六个月内,男方不得提出离婚。;2.协议离婚
(1)协议离婚要求当事人双方亲自到 婚姻登记机关 申请离婚登记,并就子女抚养和财产分割等问题达成协议。?
(2)申请离婚登记后三十日届满,当事人双方应当亲自到婚姻登记机关申请发给 离婚证 。当事人从取??离婚证之时起,解除 夫妻 关系。?;3.裁判离婚
(1)凡由 人民法院 管辖和处理的离婚都是裁判离婚。?
(2)人民法院审理离婚案件,应当进行 调解 。夫妻双方感情确已破裂且调解无效的,人民法院应当判决离婚。?
(3)一审判决离婚的,人民法院在宣告判决时必须告知当事人在判决发生法律效力前不得另行 结婚 ,当事人违反告知另行登记结婚的,构成 重婚 。?;微思考2夫妻双方离婚后,不直接抚养子女的一方能否探望子女?
提示:离婚后,凡不直接抚养子女的父或者母,有探望子女的权利,另一方有协助的义务。行使探望权利的方式、时间由当事人协议;协议不成的,由人民法院判决。父或者母探望子女,不利于子女身心健康的,由人民法院依法中止探望;中止的事由消失后,应当恢复探望。;课堂·重难突破;正确认识“受法律保护的婚姻”;案例三 男青年小张与同村女青年小梅恋爱。两人在村里举办婚礼后,就以夫妻名义生活在一起,并没有办理结婚登记。
上述情形中,当事人的婚姻是否受法律保护?为什么?;归纳总结
1.合法婚姻的要求
结婚是夫妻关系的起点,符合结婚的法定条件及程序的婚姻才是合法的受保护的婚姻。
(1)要遵循婚姻制度的基本原则:婚姻自由,一夫一妻,男女平等,保护妇女、未成年人、老人、残疾人的合法权益等。
(2)结婚的法定条件,分为必备和禁止两部分。
①必备条件:必须男女双方完全自愿;男女双方必须达到法定婚龄;必须符合一夫一妻制。
②禁止条件:直系血亲或者三代以内的旁系血亲禁止结婚。
(3)必须履行法定的登记程序。;2.结婚登记制度是我国婚姻登记制度的重要组成部分。婚姻登记包括结婚登记、离婚登记和复婚登记。结婚必须依法办理登记,这是国家对公民的婚姻权益关心和负责的表现,是保障婚姻合法成立的重要措施。;典例剖析
某村一对青年男女,情投意合,青梅竹马,早早就确立了婚约。到了法定年龄,双方父母为二人举行了隆重的婚礼。可第二天,乡民政部门却宣布该婚姻为非法婚姻,因为( )
A.不具备结婚的条件
B.属双方父母包办的婚姻
C.不尊重社会公德,损害了社会公共利益
D.未进行结婚登记
答案:D ;解析:“情投意合”“到了法定年龄”说明二人具备了结婚的条件,但由于没有去民政部门进行结婚登记,因此属于非法婚姻,故D项正确,A、B两项错误;C项在材料中未体现,故排除。;学以致用
我国民法典规定,要求结婚的男女双方( )
A.应当亲自到婚姻登记机关申请结婚登记
B.可以委托他人代为办理结婚登记
C.可以用结婚仪式代替结婚登记
D.只需要举行结婚仪式
答案:A
解析:我国民法典规
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