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高三物理复习计划 高三物理复习计划（通用 12 篇） 时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作同时也在不断更新迭代 中，此时此刻我们需要开始制定一个计划。那么你真正懂得怎么制定 计划吗？下面是店铺为大家整理的高三物理复习计划，欢迎大家借鉴 与参考，希望对大家有所帮助。 高三物理复习计划 1 高中物理课本共三册，其中第一，二册为必修，第三册为必修加 选修。 一、总体原则 严格按教育规律办事，切实把握高三学生心理特点和学习习惯及 学习能力，教学过程中要努力做到：由易到难 ，由简到繁 ，循序渐进 ， 循循善诱;夯实基础 ，发展能力;因材施教，分类推进 ，挖掘学生的最大 潜能.在第二轮复习中针对本校学生特点，重点讲解和练习能够拿分的 知识点。 二、学情分析 本届高三年级共计有 8 个理科班 ，共计370 多名学生，两个宏志 班 ，5个平行班 ，一个专业班 ，宏志班学生学习习惯和态度相对较好 ， 其他班的情况较差 ，在物理的学习上 ，普遍存在基础知识差 ，没有形 成良好的物理思维习惯，在处理灵活题目上显得非常困难。另外在与 其它科目的对比上 ，学生感觉到物理难学，花了时间也没有明显的成 绩提升效果 ，虽然我们一再强调物理在理综中的重要地位 ，但情况改 观不大。这些都是让我们感到困惑也急需解决的问题。 其次 ，高三物理第一轮复习已接受尾声 ，大多物理生对物理规律、 概念虽有一些理解 ，但知识比较零散 ，对于综合方面的应用存在较大 的问题。为了搞好高三物理后期复习，经高三物理备课组集体研究 ， 制订下列复习思路和复习安排。 三、指导思想 1、精讲精练 为了达成目标和计划，首先就是要提高上课和作业的效率。作为 教师首先就要讲清楚，这样的目的是为了让学生理解、听懂，学生只 有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组 合，而最终目的就是要培养能力。 精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清。为此应该对重点的内 容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行 教学。这也是课改的要求。教学时应注意：①明确概念引入的必要性 和事实依据。②只有明确、掌握概念的定义，才可能明确掌握被定义 的概念。③了解概念的种类(矢量、标量、状态量、过程量、特性量、 属性量，某种物理量的变化率等等) ，以便用比较法教学。若这种概念 属首次学习 ，就必须着重使学生明确抽象概括的方法。④理解概念的 定义、意义和跟有关概念的联系与区别。⑤定义的语言表达形式可以 不同 ，但物理表达式应该相同。⑥注意从定义式导出被定义的物理量 的单位。其次 ，把握好进度 ，且勿图快。尤其在难点的教学中 ，要把 握好进度 ，不随意增加难度。 精练 ：本学期的习题肯定不少 ，如何以最高的效率获得最好的效 果是值得探讨的课题。尤其体现在习题的练习和讲解中。作业和课堂 练习题都打算在归类的基础上分层 ，做到有纵有横。保证每次都让学 生认真仔细的完成，决不盲 目图多。 2、及时的反馈 本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比如上课即 时进行反馈性的练习。作业有问题的学生要与之交流 ，从中了解问题 所在 ，以便及时改进。对于学习有困难的学生要经常沟通。 3、注意建立良好的师生关系 良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课;维持学生积极的学习态 度;使学生保持对物理学科的学习兴趣。对努力学习但成绩进步不明显 的学生，要注意多关心和鼓励;对于学习最困难学生的具体措施。一定 要让这些学生都把该弄懂的基础知识弄懂，一发现问题立即帮助他们 解决。对他们正确引导 ，消除心理防碍 ，适当放慢速度 ，使他们对概 念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式上升。 4、注重学生自学、复习能力的培养。 四、具体措施 1、加强教学研究。我们要坚持发挥集体的力量，搞好集体备课、 互相学习取长补短。每周集体备课坚持不定时间、但定地点、定内容， 定中心发言人，风雨无阻的坚持下去，我们每周开展集体备课，准备 讨论内容如下： ①、研究教材、研究大纲、研究教学过程中感到困惑的问题，包 括有关教材的把握，以及典型题目及其解法。 ②、研究教学方法，针对不同内容、不同课型，选择不同教学方 法，推敲好教学案主要内容，交流突破重点、难点的方法，最后确定 各位老师分别编写教学案。 ③、安排专题练习、专题过关题的