《秋天》教案教学设计.docxVIP

秋天 教学设计教学目标1.会认“秋、气”等十个字，会写“了、子”等4个字，掌握字的笔顺，学会横撇1种笔画，认识“木、口、人”3个偏旁。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文，注意“一”的不同读音。3.了解课文内容，知道秋天的特征，产生对大自然的喜爱之情。教学重点识字、写字；指导学生有感情地朗读课文、背诵课文。教学难点了解秋天的特点，激发学生对大自然的热爱之情，读好“一”的不同读音；认识首次出现的偏旁。第二课时课时目标1.复习本课“叶、气”等10个字，会写“了、子”。2.正确、流利地朗读课文，读好“一”的不同读音。3.认识自然段，知道秋天来了，有哪些变化。教具准备多媒体课件、生字卡片。教学设计一、情景导入——寻秋天1.设置情景：听说地球上的秋天很美，精灵国的小精灵们很想去看一看，于是，他们来到了地球上。2.复习词语：蓝精灵来到了果园里，秋天来啦，苹果成熟了，同学们，你们读对了这些词语，苹果就能变得更加香甜了，谁来试一试。看，苹果变得又大又红，蓝精灵已经迫不及待了，再请一组同学读一读，我们帮蓝精灵摘下这些香甜的苹果吧。一片片、飞鸟、天气、秋天、一会儿、树叶二、朗读感悟——赏秋天现在呀，蓝精灵终于品尝到了可口的苹果，这些词语也回到了秋天这篇课文中。同学们一起看。1.认识自然段(1)比较认识：和我们之前学过的小儿歌都不一样，它是长长的文章，为