《词四首满江红（小住京华）》教案教案教学设计.docxVIP

满江红 教案【教学目标】1.了解词人及写作背景，把握词作大意。2.仔细品读词句，感受词人寻求救国良方、匡国济世的凌云壮志。【课时安排】1课时【教学过程】【作者介绍】秋瑾（1875—1907），字璿卿，号竞雄，别署鉴湖女侠，山阴（今浙江绍兴）人。中国民主革命烈士，因策划起义，被清政府逮捕杀害，她的诗词具有丰富的时代性。今有《秋瑾集》《秋女士遗稿》等存世。【写作背景】本词作于光绪二十九年（1903），当时词人与丈夫寓居北京。八国联军入侵北京后，词人目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心献身救国事业，而其丈夫无心国事。1903年中秋节，词人与丈夫发生矛盾，看到民不聊生、破碎不堪的国土，又想到八年来表面光鲜、实则饱受折磨的婚姻生活，便下定决心冲破家庭牢笼，投身革命，后于1904年东渡日本留学。【朗读指导】播放音频满江红秋 瑾小住京华，早又是/中秋佳节。为篱下/黄花开遍，秋容如拭(shì)。四面歌残/终破楚，八年风味/徒思浙。苦将侬(nónɡ)/强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算/平生肝胆，因人常热。俗子胸襟/谁识我？英雄末路/当磨折。莽(mǎnɡ)红尘/何处觅知音？青衫湿！【诵读指导】朗读时，上片语速放慢，读出词人的失落、幽怨之情；下片语速较快，语调高昂。“青衫湿！”一句，语速缓慢沉重，读出悲伤叹惋之感。【诗文翻译】译文:我暂时居住