部编版语文五年级上册《语文园地二》精美课件.pptx

第二单元-语文园地;本单元是阅读策略单元，学习提高阅读速度的方法。通过四篇课文的学习，相信同学们一定掌握了不少快速阅读课文的方法，大家一起来梳理总结一下吧！;;;结合课文谈阅读方法;;;;在你平时的阅读体验中，你还有哪些独特的快速阅读的体验和方法呢？;我读书的时候会重点关注每个自然段的中心句，抓住了中心句就能大致知道该段主要讲了什么。;掌握方法不等于能够提高阅读速度，同学们要在今后的课内外阅读中有意识地运用这些方法，才能不断提高阅读的速度。 还有，默读一般读物每分钟不少于300字哦！;读下面的语句，写出主要意思。;只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！ （ ）;喷气式飞机的飞行速度比声速快得多。;蔺相如让人带和氏璧回了赵国。;;读一读，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。;;这两个成语与所描述的具体情景有什么关系呢？; 第二个例句写杨靖宇在手腕、腹部受伤的情况下，仍然拼命抗击敌人，这与“奋不顾身”表达的意思吻合。;;;日积月累;不饱食以终日，不弃功于寸阴。;盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。;莫等闲，白了少年头，空悲切。;多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。;这四个句子都是关于珍惜时间的名句。告诫我们要好好珍惜当下的大好时光，努力学习，奋发上进。同学们，让我们在平时的学习和生活中学会合理利用时间，让有限的生命发挥无限的价值。;;拓展积累;三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 　　　　　　　　——［唐］颜真卿《劝学》;语文园地二;;; 自由读读“交流平台”的句子，说说你读以后发现了什么。;说发现; 在本单元的学习中，你运用了哪些提高阅读速度的方法呢？;议方法;议方法;;演练台;你读这段话所用的时间是____分钟。 从这段话中，你提取的信息是“_______________________________________________________”。;演练台; 春秋末期，齐国和楚国都是大国。有一回，齐王派大夫晏子去访问楚国。楚王仗着自己国势强盛，想乘机侮辱晏子，显显楚国的威风。 楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去。晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。; 晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。; 楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事？”楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽了脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样道理，齐国人在齐国安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。” 从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。; 晏子出使楚国，楚王三次想侮辱晏子。第一次令其从狗洞中进，晏子说：“出使狗国才从狗洞中入。”第二次楚王嘲笑齐国没人，派晏子来，晏子说：“派的人的能力和国家是相等的，像他这样无能的人就去无能的国家。”第三次楚王说齐国人来楚国偷窃，晏子说：“是水土问题，齐国人在楚国才会偷东西。”;大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给了我