部编版语文五年级上册《语文园地七》精美课件.pptx

第七单元-语文园地;交流平台;一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。;;我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了:原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿， 再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。;; 从这些动态描写和静态描写的句子中，你体会到这样写有什么好处？;;;; 请同学们再有感情地读一读本单元课文中有关静态描写和动态描写的句子，并摘抄自己喜欢的句子。;词句段运用;;;;;; 建议同学们课后完成插图任务。海报做好后，张贴展示。;读下面两组例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。; 通过比较，你发现每组例句的两个句子在表达上有何异同？;3.可以多角度发散思维，从形态、色彩、听觉、嗅觉 等不同的角度展开描写。;; 1.在我们的眼前出现了一条弯弯的、清如明镜的小河，河底的鹅卵石清晰可见。;渔歌子 [唐]张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。;作者简介;西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。;山名，在浙江省湖州市西面。; 词作大意： 白鹭在西塞山前自由地飞翔，江岸桃花盛开，春水初涨，水中鳜鱼肥美。渔翁头戴青色的箬笠，身披绿色的蓑衣，在斜风细雨中，悠然自得地垂钓，舍不得回家。;词作品读;青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。;拓展积累;语文园地七; ◇一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。 ◇我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。; ◇我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。;说发现; 教材呈现了《鸟的天堂》和《月迹》中的相关语句，我们可以回顾课文，梳理自己在静态描写和动态描写方面的感受和体会。; 前两个片段是对大榕树的静态描写，作者笔下的榕树枝繁叶茂、翠色欲滴，让我们感受到了榕树旺盛的生命力。; 后一个片段是动态描写，运用拟人的修辞手法，加上合理的想象，把月亮当成一个淘气的孩子，把月亮慢慢升高的过程写得既活泼又有趣。; 对事物进行静态和动态描写，可以抓住事物某一方面的特点来描写，也可以从多个方面进行描写。; 如《月迹》一文从色彩方面描写月光的静态：满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。; 《鸟的天堂》一文中作者从数量、声音、大小、颜色、动作几方面入手写出景物的动态变化。例如：我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。; 《四季之美》中的“即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人”。动态描写。这个句子，将夏夜的美描写得细腻、柔美且动态感十足，让人有如身临其境，仿佛那一只只萤火虫就在眼前飞舞。; 《月迹》中的“满院子的白光，是玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。”静态描写，这个句子抓住月光的颜色进行描写,给人以身临其境的感觉。; 请你分析一下：下面的句子是动态描写还是静态描写？是从哪方面来描写的？其作用是什么？; 动态描写。是从月亮的形状变化来描写的。这样的描写方法能把内容写得更具体、更生动，可以增强文章的感染力。; 这些句子为什么优美生动，给人静中有动、动中活泼有趣的印象呢？; 因为作者对所写的事物进行了细致的观察，抓住了它们的特点，用联想、拟人等写作手法进行生动细致的描写，融入了自己的想象。; 合理运用动态描写和静态描写，就能把内容写得更具体、更准确，增强文章的感染力。; 积累优美生动的语句时，既要学习作者认真观察并抓住事物特点进行生动描写，又要合理运用动态描写和静态描写的方法。;词句段运用;词句段运用;; 做海报需要注意的问题是：要有打动人的宣传语，要有好看的图画。做海报的目的是宣传活动，吸引更多的人参与。海报的内容主要包括文字和插图，其中，文字包括主题、宣传语、活动时间、地点、主办单位等。; 好的宣传语能吸引更多的人参与活动，写宣传语一要有对象意识，明确宣传语写给谁，他们的喜好是什么；二要明确宣传活动的特点，明确元旦联欢会上最吸引人的是什么，宣传语要突出活动的优势。;1.学生根据要求试着写宣传语。 ; 例1：在2021年到来之际，五一班