整体把握文章的方法.pdfVIP

最新资料推荐 整体把握文章的方法 整体把握文章的方法抓文章的中心主旨 作者： 漫步清香 发布者： 学科专家 来源： 无忧无虑中学语文网 发布时间： 2019-02-28 许多学生在阅读现代文时常常会遇到这样一个 问题， 即拿来一篇文章， 费了好长一段时间从头读到尾， 最后竟 不知文中所言为何事。 其实这些学生就是不掌握从整体上把握文章的方法， 不知怎样 读懂文章。 古人读书在整体把握文章方面有许多成功的经验。 诸葛亮就是其中一个。 据王粲的《英雄记钞》 说， 诸葛亮与徐庶、 石广元、 孟公威 等人一道游学读书， 三人务于精熟， 而亮独观其大略 。 诸葛亮比徐庶等人高明之处就在于他善于从大处着眼， 不因小 失大， 不会陷入某一局部问题中而不能自拔。 相似的道理苏轼也深有体会， 所以在《题西林壁》 中有： 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面 目 ， 只缘身在此山中。 苏轼也指出跳出局部从整体上把握事物的重要性。 整体把握文章是我们阅读现代文最重要的环节， 把握好这一环 1 / 10 节， 现代文阅读也就成功一半了。 下面我们不妨从抓文章的中心主旨的角度来探讨一下如何才能 有效地从整体上把握好一篇现代文， 做到读懂 文章。 文章的中心主旨 是一篇文章的灵魂， 抓住了 它就可以对全 文内容做到心中有数了。 因为文章其他内容都是要为中心主旨 服务的，把文章的中心主 旨找到了 ，理解了， 文章也就可以说读懂一多半了。 那么对于学生而言，应该如何才能抓住文章的中心主旨呢？ 下 面有几种具体方法可以参考： 1、 标题提示法 即从文章的标题上窥视出文章的中心主旨 例如《改造我们的学习》， 文章题目 就是全文的中心论点， 并且在 引言部分又加以重申。 这样我们就更清楚下文谈改造我们的学习的必要性和不这样做 的危害性以及具体解决办法这一行文思路了。 再举个课外的例子。 如一篇选自 《小说月报》 的小短文《蜜意》。 学生初看到题目时也许都会想到所学过的杨朔的 《荔枝蜜》， 这 种相似联想的思路是对的。 这类文章的题目 属于象征性的题目类型， 大家都清楚作者并非 要简单地写蜂蜜，作者是要透过蜜的共性甜， 来抒发对某种事物、 某种情感或精神的赞美之情。 明确了这种题目 的寓意再去看文章， 文章的中心主旨自然显而 最新资料推荐 易见了 。 蜜 意 六月酷暑， 烈日当空， 风无一丝， 门如蒸笼。 韩老七赶集回家走在路上，口干舌燥， 头发懵。 老七兄弟， 歇歇脚呀！ 路边瓜田里传来叫声。 韩老七眯着眼看了 一阵， 有些犹豫， 仍站立不动。 还晃荡个啥， 不敢过来呀？ 好，就歇歇。 韩老七擦着汗走了 过去。 老伙计， 尝尝咱的新品种！ 不敢。 咋？ 哼， 去年你在瓜田里见了我， 把草帽拉低遮住了 面孔！ 哈。 。 。 。 去年， 那瓜姓公 ， 现在包给我自 己。 老伙计， 今天算你有口福， 来， 莫怕撑得肚子痛 ！ 嚓嚓嚓， 一刀一弯新月 ， 翠绿， 血红。 你呀， 反正都有理， 老东西， 简直把瓜种成了蜜！ 哈哈 哈！ 瓜田上漾起一阵笑声， 蜜意正浓 ！ 2、首尾归纳法 即 从文章的首位段落中归纳出文章的中心主旨 一篇好文章大都是蕴 含着作者的精心构思的， 中学教材里选的文章一般都是经典的千字 文， 有