课文鲸的教学计划.docxVIP

PAGE PAGE 1 / NUMPAGES 5 课文鲸的教学计划 【教学目标】 1、知识和能力： ⑴ 学会本课 7 个生字，能正确读下列词语：鲸、属于、前肢、滤出、吨、肺、胎生、判断。 ⑵ 朗读课文，了解鲸的特点和生活习性，认识列举数字、比较、举例、比喻等说明方法。 ⑶ 初步具有捕捉、搜集和处理信息的能力。 2、过程和方法： 学生自己发现问题，并利用多种学习方法解决问题，品尝资源共享的快乐。 3、情感态度和价值观： 学生乐于参与、敢于探究，对动物及科学感兴趣，有继续学习的愿望。 【教学重、难点】 1、重点： 了解鲸的知识，体会多种说明方法。 2、难点： 理解鲸的进化过程。 【过程设计】 一、创设问题情境，激发探究兴趣 (多媒体出示“鲸”字。) 1、有谁认识这个字，你是怎么认识的? 生 1：这个字读 jing，我是在预习时，通过认识的。 生 2：我是根据这个字是形声字，通过右边的声旁“京”知道这个字读 jing。 2、再来观察这个形声字，还有什么新的发现? (闪动鱼字旁。) 生 1：鲸应该属于鱼类。 生 2：我在《大百科全书》中曾看到过鲸不属于鱼类。 师：那么鲸到底是不是鱼呢?下面就让我们跟随课文，一起去走进神秘的鲸的世界。 苏霍姆林斯基说：“人的内心有一种根深蒂固的需要，总感到自己是一个发现者、研究者、探索者，在儿童的精神世界中，这种需要更为强烈。”本课教学从课题入手，让