初中科学课件：1-1《指南针为什么能指方向》 第1课时 - 副本.ppt

* * 指南针图片超链接到最后一张 * 指南针图片超链接到最后一张 （一） 问题一：你知道指南针发展的历史吗？ 磁石 磁针 现代指南针 一、课程导入 物体能吸引铁、钴、镍 等物质的性质叫磁性。 1.磁性 2.磁 体 具有磁性的物体。 二、磁性、磁体 条形磁体 马蹄形磁体 小磁针 问题二：磁体各部位磁性的强弱一样吗？如何证明？ 实验现象： 磁体两端的磁性最强，中间磁性最弱 转换法：磁体去吸引铁粉，用吸引铁粉的多少来表示磁性的强弱 探究结果： 磁性最强的 部分称为磁极 三、磁极 指向北面的一端叫北极（N极） 指向南面的一端叫南极（S极） 每个磁体都有两个磁极 南极 北极 北极 三、磁极 如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极？　　　　　　 折断前 S 思考与讨论： 折断后 N S 结论：一个磁体不管它多大 ，或者多小，有且只有两极。 三、磁极 四、磁极间作用规律 问题三：两块磁铁相互靠近时，会发生什么现象呢？ 问题三：两块磁铁相互靠近时，会发生什么现象呢？ 同名磁极彼此远离 异名磁极彼此靠近 现 象： 同名磁极相互排斥 异名磁极相互吸引 结 论： 四、磁极间作用规律 玻璃清洁器是利用了异名磁极相互吸引的原理使玻璃内外两块清洁器总是合在一起移动的。 磁体间的相互作用规律的应用： 四、磁极间作用规律 磁体间的相互作用规律的应用： 磁悬浮列车就是利用“同名磁极互相排斥” 的性质来实现“悬浮” 的。 四、磁极间作用规律 N N 1、用条形磁铁的N极去靠近某物体的A端，发现能把 A端排斥过去，则物体的A端 （ ） A、一定的S极 B、可能是N极 C、可能是S极 D、一定是N极 D 练一练 变式1.1 、用条形磁铁的N极去靠近某物体的A端，发现能把 A端吸引过来，则物体的A端 （ ） A、一定的S极 B、可能是N极 C、可能是S极 D、一定是N极 C 五、磁化 问题四：磁体都是天然的吗？能人造磁体吗？ 1、磁化的概念： 使原来没有磁性的物体得到磁性的过程 2、磁化的分类： 铁棒离开磁体，磁性立即消失。称为软磁体。 钢棒被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁体或永磁体。 问题四：磁体都是天然的吗？能人造磁体吗？ 五、磁化 猜猜看？ 五、磁化 磁体吸引住两根大头针的一端，那么下图中哪副是正确的？ 磁铁能吸引铁的本质是：铁先被磁化，并且被磁化后的近端（靠近磁体的一端）为异名磁极，然后相互吸引。 六、结构化知识 磁体 磁极 天然磁体 人造磁体 条形 蹄形 小磁针 磁性 同名磁极相互排斥 异名磁极相互吸引 南极 北极 指向性 磁化 利用知识点之间的因果关系、逻辑关系，包含关系、并列关系对知识进行结构化，框架化 * * 指南针图片超链接到最后一张 * 指南针图片超链接到最后一张