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90 China Continuing Medical Education, Vol.15, No.6 W2H2思维教学模式用于呼吸内科临床带教的价值 李林蔓 余纪会 赵文苹 how-how do (W2H2) mode of thinking teaching in clinical 【摘要】目的 探究是什么 - 为什么 - 怎么样 - 怎么做 teaching of respiratory medicine. Methods A total of 86 （what-why-how-how do，W2H2） 思 维 教 学 模 式 用 clinical medicine students who practiced in the respiratory 于呼吸内科临床带教的价值。方法 选择 2020 年 1 月—