PBL联合CBL教学法在临床实习带教中的应用及效果评价.pdfVIP

78 China Continuing Medical Education, Vol.15, No.4 PBL联合CBL教学法在临床实习带教中的应用及效果评价 祝壮壮 黄伟 冯希武 王永欣 李帅 冷月 陈鹏 to the ratio of 1:1, with 21 in each group. PBL combined 【摘要】目的 评估临床实习中应用基于问题的学习 with CBL teaching method was adopted in the experimental （problem-based learning，PBL） 与 案 例 为 基 础 的 教 学 group while the traditional teaching mode was adopted （case-based learning，CBL）联合教学法的效果。方法 in the control group. The assessment results and teaching 选取 2020 年 5 月—2021 年 5 月在安徽理工大学第一附 satisfaction of the two groups of interns were compared. 属医院实习的临床专业 42 名实习生为研究对象，采用 Results The results of case writing, case analysis, theoretical 随机数字法按 1 ︰ 1 比例分为试验组和对照组，每组 21 examination, practical skill operation and total satisfaction 名。试验组采用 PBL 联合 CBL 教学法，对照组采用传 in the experimental group were better than those in the 统教学模式。比较两组实习生的考核成绩及教学满意度。 control group, and the difference was statistically significant 结果 试验组的病例书写、病例分析、理论考试、实践技 (P0.05). Conclusion The application of PBL combined 能操作成绩及总满意度均优于对照组，差异有统计学意 with CBL in clinical practice can improve interns academic 义（ P ＜ 0.05）。结论 在临床实习中运用 PBL 联合 CBL achievement and teaching satisfaction, and the effect is ideal. 教学法，能提高实习生的学习成绩和教学满意度，效果 [Keywords] problem-based learning; case-based learning; 理想。 clinical practice; clinical teaching; reform in education; 【关键词】PBL 教学 ；CBL 教学 ；临床实习 ；临床教学 ； teaching effect 教学改革 ；教学效果 【中图分类号】G642 【文献标识码】 A 【文章编号】1674-9308（2023）04-0078-05 临床实习是医学生从理论走向实践，从学校走向社 doi:10.3969/j.issn.1674-9308.2023.04.018 会的一个过渡阶段，在一定程度上影响了医学生在医学