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小班主题活动：好朋友 作者：黄玲 来源：《家教世界·当代幼教》第07期 一、主题由来和设计思路 小班的孩子从家中进入幼儿园，处在逐步从个体走向集体生活的转折期，在与同伴的交往中，摩擦总是不停随着着孩子每天的生活。每天总会有孩子跑过来告状：“老师，XX打我了，”“老师，XX抢我玩具了，”“老师，XX拉我衣服了。”每天诸如这类的事情诸多，每当这时，我们都会及时制止并适时引导，当看到有小朋友没带玩具的时候，教师会询问哪个宝宝乐意拿出自己的玩具和这个小朋友一起玩，立刻就会有几个小朋友主动和他一起玩。运用生活中的这些主动的引导，我们引发孩子发现好朋友就在我们的身边。于是开展了“好朋友”主题活动，通过活动激发与同伴交往的愿望，让孩子感受到拥有朋友是一件愉快的事情，在与同伴交往的同时，感受与同伴分享玩具、食物和秘密的愉快。 二、主题活动目的 通过游戏活动，萌发喜欢自己的朋友之情，体验与老师、同伴一起活动、分享的愉快。 乐于参加集体活动，并能恪守简朴的集体规则。 懂得小动物也是我们的好朋友，乐于喂养、照顾小动物。三、供选择的教育活动 四、主题思考网络 五、有关的环境创设工作 （一）主题墙 （二）活动区设立 六、重要活动教案、实录和活动照片 语言：谁来了活动目的： 能根据描述的具体特性猜猜、讲讲“谁来了”，感受朋友多的愉快。 通过故事，会说常见的礼貌用语。 活动准备：生日歌、动物图片若干、食物图片若干、故事PPT。活动过程： 一、引出主题 宝宝们看，这是哪儿呀？（是达达小朋友的家里，我们一起和达达打个招呼吧：“达达，你好！”） 今天是达达的生日，他邀请了诸多朋友来和他一起过生日，他们会是谁呢？我们一起和达达来等等它们。 二、看看、想想、说说谁来了 出示“长耳朵”图片问：达达的第一种朋友是谁？你是怎么懂得的？达达迎接小兔的时候是怎么说的？（引导幼儿说：“请进，请进。”） 出示“长尾巴”图片问：这回谁来了？你是怎么懂得的？小猴子进来了应当要怎么样有礼貌地和它打招呼呢？ 出示“长的脖子”图片问：这次是谁来了？你怎么懂得的？ 达达这次想要邀请一种小朋友帮他一起迎接长颈鹿，谁乐意？ 出示“长的鼻子”图片：最后来了谁？你又是怎么懂得的？达达这回想要邀请宝宝们一起和他迎接小象。 达达家共来了几位客人？这些客人身上都有哪些特别的地方？小结：原来达达朋友的身上都有长长的东西。 三、完整观赏故事 接下来，我们一起完整地观赏故事《谁来了》。四、幼儿操作 达达今天为客人准备了诸多好吃的东西，我们来帮忙一起分给其它的朋友们吃，好吗？ 操作规定：按照每个动物爱吃的食物分给每个小动物吃。如分给小兔胡萝卜、分给小猴香蕉 、分给长颈鹿树叶等。 艺术：找朋友活动目的： 尝试为熟悉的物品找关联，发现生活中有许多物品在一起才有用。 体验与朋友一起活动的愉快。 活动准备：多个实物图片、音乐《找朋友》、有关物品的胸卡。活动过程： 一、导入部分 宝贝们，你在幼儿园里有好朋友吗？ 今天呀，老师从我们生活中找来了许多物品，其中它们有好几对都是好朋友，我们一起去找找。 二、找关联 出示饭碗、小勺、桌子、椅子等实物。 找一找它们中间谁和谁喜欢在一起，为什么？ 小结：宝贝们真棒，帮它们都找到了自己的好朋友，好朋友之间互相帮忙才有用。现在它们要和你们一起做游戏啦。 三、扮物品做游戏 每人选一种物品的胸卡，表达自己是某一物品，随音乐做游戏。 当听到音乐最后一句“我的朋友在这里”时，找一找有关胸卡的朋友抱在一起，做表达好朋友之间的动作，如：握握手，抱一抱，转一转等。 互相交换卡片，游戏重复进行。四、为杯子找朋友 啊呀，有个杯子看我们宝宝们玩得很开心，它说它也要找朋友。咦，谁是它的朋友呢？ 出示牙刷、牙膏、毛巾、牛奶、饮料等。这些是什么呀？它们和杯子在一起有什么用呢？ 请幼儿选择以上物品的胸卡，由挂杯子胸卡的幼儿找关联的朋友做音乐游戏。 语言：小猪的野餐活动目的： 理解故事内容，学说故事中的情景对话。 感受分享给大家带来的愉快。 活动准备：故事PPT、旅行包一种、与图片对应的食品若干。活动过程： 一、引出主题 再过几天，小猪就要去春游啦，你们猜猜看它的包包里会带上什么东西呢？二、看图讲故事 观察图一： 小猪要去春游了，我们一起来看看它的包里带了什么？ 师从旅行包里找出多个食物，请幼儿说出名称。 师讲述：天气真暖和，小猪胖胖要去春游了，它带了诸多好吃的东西：有香香的面包、大大的苹果…… 观察图二： 这个时候呀，来了诸多小猪胖胖的朋友，小猪会怎么做呢？（这部分请幼儿学说小猪和朋友们的对话。） 听，喳喳喳，是谁闻到香味来了呀？小鸟闻到面包的香味会怎么说呢？那小猪是怎么做的 呢？ 这个时候扑通扑通，有个动物朋友闻到香味也跳来了，猜猜是谁？它看到大大的苹果会怎么说呢？小猪这次又是怎么做的呢？ 又有一种朋友闻着香味呼哧