统编版语文三下第三单元第7课时 组文阅读课《快乐的端午(节选)》《天坛》《客家土楼》《四大刺绣与它们的发源地》教案.docVIP

第7课时 组文阅读课 ——《快乐的端午（节选）》《天坛》《客家土楼》 《四大刺绣与它们的发源地》 一、学习目标 1.阅读这4篇文章，大致把握主要内容，感受我国传统文化之美。 2.通过阅读，进一步体会文章围绕一个意思把一段话写清楚的方法。 3.培养阅读积累的习惯，并能分享、交流自己的读书感受，搜集并阅读有关我国宝贵的历史文化遗产的文章。 二、评价任务 1.指名说一说《天坛》这篇文章的主要内容。 2.小组讨论《客家土楼》是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的并总结方法。 3.积累三个好词一个好句。 4.指名说说中国刺绣美在什么地方。 三、学习过程 （一）谈话回顾，明确目标 1.同学们，通过本单元的学习，我们初步感受了我国传统艺术的非凡成就，学习了怎么围绕一个意思把一段话写清楚的方法。在《赵州桥》的第2-3自然段，作者是怎样写清楚赵州桥的坚固和美观的呢？《一幅名扬中外的画》是怎样写清楚《清明上河图》这幅的名扬中外的呢？ 2.质疑切入。今天，我们接着来阅读《文化久流传》中的4篇文章—《快乐的端午（节选）》《天坛》《客家土楼》《四大刺绣与它们的发源地》。看着题目，你知道了什么？你还想知道什么？ 3.梳理设疑。这4篇文章分别写了哪些内容呢？又是怎么写的呢？ （二）自主阅读，学以致用 1.读《快乐的端午（节选）》，读懂段意。 学生自学，出示自学要求。 读《