幼儿园：大班科学：会翻跟头的小胶囊.docVIP

大班科学：会翻跟头的小胶囊 一、活动名称：会翻跟头的小胶囊（科学） 二、活动目标: 1.通过操作活动，提高观察能力和对事物的探究兴趣，感知物体由于重心移动而发生的翻滚现象。 2.通过实验操作发展目测力、判断力。 3.通过科学实验操作，体会与同伴交流、讨论的乐趣，激发对科学事物的探究欲望。 三、活动准备： 1.前期经验准备:了解圆的物体(如小圆球、小钢珠)是会滚动的。 2.材料准备:空胶囊、小钢珠、沙、螺丝钉、纸团，轨道。记录表格、多媒体课件。 四、活动重难点： 重点：感知物体由于重心移动而发生的翻滚现象。 难点：能用语言表达自己的发现并记录探索的过程，发展目测力、判断力。 五、活动过程： 1.谈话导入，激发探究兴趣。 师：今天我们班来了一位小客人，这个小客人，个头小，本领大，你们想不想认识它？（想） ⑴教师出示胶囊，引出主题。 师：这是什么？谁认识它？（胶囊）这就是今天的小客人，它今天要给我们表演一个杂技翻跟头，小朋友想不想看？ ⑵教师示范胶囊翻跟头。 师：小胶囊刚才做了什么？（翻跟头）厉害吗？ 2.幼儿探索，探究翻滚现象 ⑴第一次探索，感知空胶囊能否翻跟头。 师：你认为小胶囊为什么会翻跟头？ 师：你们说的都有可能，那现在就请你们试一试，你们的椅子下面都有老师准备好的小胶囊和轨道，请小朋友拿出来试试吧！（操作时请注意，请扶好轨道，别让你的小客人摔到地板上了） 幼儿自由操作。 ⑵幼儿猜想,激起学习兴趣 师：小朋友，你们的小胶囊为什么没有像老师一样翻跟头呢？师：老师的胶囊里藏了一个神奇的东西，就是有了这个神奇的材料，老师的胶囊才会翻跟头。你们想知道吗？ 教师出示猜想表，让孩子通过直观法，猜想什么物体可以使胶囊翻跟头。 师：今天刘老师就把这个神奇的材料藏在了这些材料里，你们猜下到底是哪样材料能让胶囊翻跟头。请你把你的猜想结果贴在猜想表上。 ⑶第二次探索，幼儿动手操作 师：小朋友的猜想结果很多样化，但是到底哪样物品可以使我们的胶囊翻跟头呢？现在就请小朋友们自己动手试一试。 教师出示材料图，让幼儿认识操作材料。 师：老师为你们准备了：空胶囊、纸团、超轻粘土、螺丝钉、沙、小钢珠、记录表、笔等材料，现在请小朋友把你的空胶囊和轨道拿好，找到一个位置坐好，根据记录表的材料顺序做实验，看看哪样材料能使胶囊翻跟头，如果可以请打勾，如果不可以请把X。 幼儿自由操作，教师巡回指导。（操作时放轻音乐） ⑸交流实验结果，分享实验经验 师：请小朋友看一看你的小伙伴的操作结果和你的操作结果有哪些地方是不同的？如果有不同，请一起讨论并再次合作实验，看看实验结果会发生怎样的变化。 分组汇报操作结果，请孩子们分享实验结果。 师：现在请小朋友分组把记录表贴在黑板上并推选出一名小组长汇报操作结果。（幼儿根据教师指引把记录表贴在制定地方） 3.观看视频，了解胶囊翻滚的原理 ⑴运用观察比较法，讨论总结实验成功的原因 师：刚你们都做了实验，发现谁可以让胶囊翻跟头？（小钢珠）为什么纸团、超轻黏土、沙等材料不能使小胶囊翻跟头呢？（轻） 进一步，引导幼儿思考：“小钉子也重，为什么 它不能使小胶囊翻跟头呢？”(使孩子结合实验中的经验总结答案：重的、能自由滚动的球体才能带动小胶囊翻跟头。 ⑵观看视频，了解原理 指导语：我们一起来看段视频，小胶囊翻跟头的奥秘都在里面了。小钢珠在胶囊里是怎么滚动的？ 小结：原来呀，像小胶囊这样的空心物体里，装进大小适中、会自由滚动、有一定重量的球形物体，只要让里面的东西滚动起来，它就可以连续不断的翻跟头了，这个有趣的现象就叫重心转移。 5.结合生活，理解重心转移的现象 教师出示PPT图片内容，加深幼儿对重心转移这现象的理解。 师：其实我们生活中有很多关于重心转移的现象，我们一起来看看吧！ 小朋友们今天真是太棒了！我们一起探索和验证，发现了小胶囊由于重心转移会翻跟头，还找到了我们身边许多玩具，由于重心转移会翻跟头的秘密。 六、活动延伸： 让我们带着一双发现的眼睛，像小科学家一样，继续去探寻生活和游戏中更多的神奇。