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大学生性观念不成熟的原因及对策 在中国，随着社会开放的加剧和“性解放”和“性自由”思想的引入，大多数学生最容易接受新思想。因此，学生的渐进性教育已经成为一个必须引起我们关注的重要问题。 一、 大学期间恋爱的基本态度 与过去相比, 当代大学生对性已有了新的认识, 他们不再谈“性”色变, 对大学期间谈恋爱基本也持一种认可的态度。但是, 通过调查我们也了解到, 目前在一些大学生中, 其性观念及对与之有关的恋爱、婚姻和家庭的看法中, 则有一些必须引起我们重视的偏差或问题。 1. 前置性行为:“雨林”成为主动 西方“性自由”、“性解放”思想的传入, 对我国大学生的性观念已经造成了一定的影响。相比于传统道德的要求、家长的管教和教师的关于自尊、自爱和自重之类的“东风”, 目前的状况往往是“西风”占据着主动。调查显示, 目前有89.9%的男生和54.1%女生赞成婚前性行为, 并有19.9%的学生发生过婚前性行为。相比之下, 男生比女生性开放的态度更强一些, 这与我国传统的在性道德问题上的男宽女严的倾向是相吻合的。 2. 高校对于第一室难求的市场 性意识指对两性间在性生理、性心理和性角色差异等方面的认识。大学生正处在青春期, 精力充沛, 所以往往会表现出易于冲动的一面;若再加上外在因素的影响, 就极易发生婚前性行为。目前, 大学周围大都分布着许多中低档的旅店, “日租房”广告也随处可见。于是, 在情人节、七夕或圣诞节等节日期间, 往往就会出现“一室难求”的状况。大学生在校外租房同居的现象也不是个别的。对此, 多数大学生持开放态度, 不赞成的较少, 难怪人们将此称之为是大学生的“同居时代”。 3. 女生因恋爱关系而主张者,在对性与爱的态度上,有部分女性? 调查显示, 有53.6%的男性大学生认为自己与恋人发生性关系的可能较大 (女生为4.4%)。在对性与爱的态度上, 女生相对谨慎, 但也有部分女生为了表示自己对男朋友的忠诚而答应男朋友的性要求, 认为性行为是维系双方恋爱关系的纽带。这类问题的产生也与他们对爱情与性的认识偏差有关。 二、 学生的观念不成熟的原因 1. 学校性教育的缺失 新中国成立以来, 我国高校在对大学生进行的思想政治教育中所注重的一直是思想和政治方面的教育。另一方面, 在我国的传统中, 儒家思想一直是居主导地位的, 儒家向来对性持一种保守态度。如此, 就造成了我们的思想政治教育中对学生精神品质的要求过高, 而对性一类的教育重视的程度较低的状况。从教育方式上看, 我们的思想政治教育也多是一种单一讲教的方式, 缺少与学生的互动。目前, 在绝大多数高校, 性教育至今未被纳入思想政治教育或其他相关教育的范围, 将性教育作为一门课程来对待的高校更是凤毛麟角。在欧美, 许多国家很早就将性教育作为中小学教育中的一个方面, 并且到20 世纪50 至70 年代, 其性教育已形成了一个完整的体系。但在我国, 性教育的重要地位在各级各类学校至今还被未真正确立起来。于是, 高校性教育的缺失与学生迫切的情感需求之间就形成了巨大的反差, 于是便使一些学生不得不寻找“自学”的途径来满足自己对性知识的需求。面对这种情况, 高校是怎么做的呢?大多数高校采取了一种所谓“中庸之道”的办法, 即对大学生在学校期间谈恋爱既不提倡、也不反对, 对大学生们的一些不恰当的行为采取睁一眼闭一眼的态度。 2. 家长的性教育需求 在我国的现阶段, 封建思想对人们的影响在一定程度上仍然是存在着的。这种影响也表现在家庭教育中的关于性教育的问题上。我国家庭教育在性教育问题上的缺失主要表现在学生成长的两个时期。其一是少年儿童时期。在这一时期, 家长关心的主要是子女的智育和德育, 关于性和性道德则通常是他们总要回避的一个方面, 部分家长甚至羞于在孩子面前谈论关于性的问题, 仍然是一种谈“性”色变的状况。二是在大学期间。在这一时期, 子女已由少年成长为青年。对于已成长为青年的子女来说, 此一时期家长关心的主要是其学业和就业问题;婚姻、恋爱等虽然也是家长十分关心的一个方面, 但这种关心中一般也不含关于性教育的成分, 有的家长甚至还表现为对子女婚恋的一味打压或为之设置“封锁线”。这也就是说, 真正的性教育在这一阶段也是基本没有的。 3. 大学生性观的现状 目前, 我国社会的性教育基本是一种可有可无的状态, 其中还有误导的成分。在目前改革开放和全球化进程加快的环境下, 西方的思潮在涌入, 我们的物质文明也在进步, 但精神文明建设却没能跟上来。这样, 社会上的许多因素都在影响着大学生的思想和行为方式, 也影响着大学生的性观念。大学生的生理与心理正在走向成熟但却又未完全成熟, 他们的人生观、价值观和道德观等也处在形成的关键时期。在这种情况下, 是非辨别能力尚差、自制力也较差的他们, 难免不迷失自我。 三