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第十四周
一、活动名称：荷包蛋（打击乐）
二、活动目标：
1.熟悉乐曲旋律，看教师指挥动作，学会轮奏和齐奏。
2.根据已有生活经验，创编身体节奏动作。
3.积极愉快地参与活动。
三、活动准备：
1.教学图谱。
2.教学CD
3.打击乐器：铃鼓、圆舞板、串铃、碰铃。
四、活动重难点：
1.幼儿能够看懂教师的指挥进行演奏。
2.幼儿能够学会使用不同的乐器演奏同一首曲子。
五、活动过程：
1.教师出示荷包蛋，幼儿观察。
教师：今天老师给你们带来一样东西，小朋友们看看，这是什么？闻闻，香不香？你们想吃吗？你们知道荷包蛋是怎么做出来的吗？荷包蛋在锅里的时候会怎么样？（冒烟）
2.幼儿初听音乐。感受乐曲的节奏，并看懂图谱。
（1）教师出示图谱。
（2）教师随音乐指挂图上相应的画面。让幼儿说说说哪里是在煎蛋，哪里是在吃蛋。教师再讲图相对贴在相应的位置。
3.看图片做身体动作。
（1）教师：你们见过妈妈煎荷包蛋吗？谁能学着妈妈的样子来做一个动作？煎了这么久了，荷包蛋熟了吗？熟了的荷包蛋会怎么样？谁来做一个冒烟的动作？
（2）教师：这么多的小朋友，煎一个荷包蛋这么够分呢？我们有四组小朋友，我们一共煎4个荷包蛋吧！
（3）教师唱谱带领幼儿练习1—16小节动作。
（4）教师：“看看看”的时候我们做什么动作？“闻闻闻”的时候我们做什么动作？“吃吃吃”的时候我们做什么动作表示？“笑笑笑”又可以用什么动作表示呢？
（5）教师唱谱带领幼儿把创编的动作连起来。
4.教师指图，幼儿听音乐做动作。
幼儿看教师指挥集体做动作。
5.教师用身体动作指挥幼儿分声部做动作。
教师：你们能看懂老师的动作吗？如果我的手指着第一组小朋友，是谁做动作？如果我把双手打开，是什么意思呢？
6.幼儿在教师的引导下匹配乐曲。
7.教师使用指挥，幼儿尝试完整地随音乐做乐器演奏。
8.幼儿看教师指挥，随音乐完整地演奏。
9.幼儿自由选择喜欢的乐器，尝试用不同的乐器演奏。
六、活动延伸：在家中观看妈妈煎蛋的活动，感受生活和音乐乐趣。
七、活动反思：
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