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第二十周
一、活动名称：超级汉字变变变
二、活动目标：
1.对古汉字感兴趣,增加对中国汉字文化的了解及兴趣。
2.欣赏象形文字,尝试用添添画的方式对其进行简单的变形。
3.愿意将自己对汉字的想象与同伴进行交流。
三、活动准备：
1.经验准备
见过简单的象形文字,知道古人书写的字与现代人的不同。
2.材料准备
（1）教师用材料:挂图“超级汉字变变变”;视频《三十六个字)(网上下载)、舒缓优美的中国民乐。
（2）幼儿用材料:《情境创意美术?绘画篇)》第29-30页;油画棒、记号笔。
四、活动重、难点：
重点：欣赏象形文字,尝试用添添画的方式对其进行简单的变形。
难点：愿意将自己对汉字的想象与同伴进行交流。
五、活动过程：
1.情境导入
⑴欣赏视频《三十六个字》,激发幼儿对象形文字的兴趣。
指导要点:帮助幼儿了解象形文字与其所代表形象之间的关系,并大胆讲述自已对视频汉字的看法。
⑵指导语:看完这部动画片,你有有哪些发现?这些生动的动画形象与文字之间有什么关系?
小结:这是古代中国发明的汉字,我们的祖先曾经就是使用的这些汉字,它们是依据事物的外形进行抽象化所概括出来的。经历了几千年的演变,这些字已经逐渐演化成我们现在使用的汉字了。
2.探索发现
(1)出示挂图“超级汉字变变变”,引导幼儿欣赏。
指导要点:重点引导幼儿感受汉字与其所代表的物体之间的造型关系,并激发幼儿产生自己造字的兴趣。
指导语:你认识这些字吗?你怎么看出来的?
指导要点:鼓励幼儿从不同的角度仔细观察象形文字。
(2)引导幼儿欣赏《情境创意美术?绘画篇》第29页“艺术角”中的作品。
(3)师幼其同讨论还可把哪些象形字变成简单的“画”。
指导语:还有哪些象形字可以变成简单的“画”呢?发挥你们的想象大胆地试一试吧!
3.创作表现
(1)请幼儿翻开《情境创意美术?绘画篇》第30页,鼓励幼儿在“创意墙”中进行创作。
指导要点:鼓励幼儿对挂图上的象形文字进行大胆想象并添画。
(2)幼儿创作,教师巡回指导。
指导要点:先在画纸上画出一个象形文字,然后在此基础上进行线条添画和色彩装饰;鼓励幼儿表现出与众不同的创意想象。
4.欣赏评议
(1)鼓励幼儿大胆地向他人介绍自己的构思及完成的作品。
(2)引导幼儿互评作品,说说自己最喜欢的作品和原因。
(3)教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两个方面作出评价。
六、活动延伸：
师幼共同收拾整理绘画材料,结束活动。
七、活动反思：
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