第六单元第01课时平行四边形的面积 大单元教学设计 五年级数学上册人教版.docxVIP

第六单元 第1课时 平行四边形的面积 教学设计 学 校 授课班级 授课教师 学习目标 1.利用数方格法和割补法探索平行四边形的面积公式，经历平行四边形的面积计算公式的推导过程。 2.掌握平行四边形的面积公式，能正确的计算平行四边形的面积，并能解决一些简单的实际问题。 3.通过操作、观察和比较，发展空间观念，渗透转化思想，培养分析和解决问题的能力。 重 点 利用数方格法和割补法探索平行四边形的面积公式，经历平行四边形的面积计算公式的推导过程。 难 点 掌握平行四边形的面积公式，能正确的计算平行四边形的面积，并能解决一些简单的实际问题。 学情分析 平行四边形的面积属于图形与几何领域，是人教版小学数学五年级上册的内容。五年级学生处于形象思维向抽象思维过渡的阶段。在此之前学生已经掌握了长方形，正方形的面积，为今后学习多边形的面积打下基础。 核心素养 利用数方格法和割补法探索平行四边形的面积，感受转化的思想方法。 教学辅助 教学课件、学习任务单、（若有教具等教师自行增加） 教学流程 学习任务一：利用数方格法和割补法探索平行四边形的面积公式，经历平行四边形的面积计算公式的推导过程 【设计意图：学生通过复习，回忆起平行四边形的特征，以及面积的含义。通过回忆长方形面积公式的推导，唤起面积计算的基本方法旧识单位面积度量法，也就是数格子，为寻找平行四边形的面积做好准备。本节课