第六单元第9课时 《折扣问题》 大单元教学设计 六年级数学上册 苏教版.docxVIP

学 校 授课班级 授课教师 学习目标 1.联系百分数的意义理解折扣的含义。 2.学会列方程解答百分数的实际问题，理解不同形式的折扣问题之间的联系，会解答关于折扣的实际问题。 3.在探索解决问题方法的过程中,培养独立思考、与他人合作交流、自觉检验等习惯,体验学习成功的乐趣。 重 点 理解折扣含义，学会列方程解答简单的百分数实际问题。 难 点 灵活运用数量关系解决关于折扣的实际问题。 学情分析 折扣问题学生在生活中经常遇见，但应该怎样计算有关折扣的问题，学生还存在一定的难度，所以在课堂中结合折扣的概念，在学生充分理解定义的基础上，通过引导让学生认识到折扣问题就是百分数知识的应用，让学生顺利完成知识过渡，学会解决折扣问题的方法。 核心素养 增强数学应用意识，提高分析问题、解决问题的能力。 教学辅助 教学课件、学习任务单 第六单元 第9课时 折扣问题 教学设计 教学流程 情境导入—引“探究” 1.小丽打算去买衣服，两家服装店都推出了优惠活动，小丽应该去哪家店呢？ 写出等量关系式。 （1）现在的售价是原来的80%。 （2）降价后电脑是原价的78%。 （3）衣服清仓处理，只卖原价的60%。 （4）全款房价优惠到原价的90% 学习任务一：认识折扣 【设计意图：在实际问题中让学生了解折扣的定义，在掌握了定义概念之后，让学生结合具体情景说一说商家所展示的折扣的意义，