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文化诗学的空间与文学的文化意义载体的研究《猫与鼠》在文化诗学中的叙事操作 北京故宫学院教授童庆兵在对“文化诗学”理论的理论探索中，重视对文化诗学的具体研究。他在《植根于现实土壤的文化诗学》一文中曾说:“文化诗学的学术空间十分辽阔。大体说可以从三个方面来思考:第一方面, 文学的历史文化和现实文化语境的研究。第二方面, 文学的文化意义载体的研究。……, 这是一种深入到文学作品内部的研究, 属于内在的维度。……第三方面, 文学与别的文化形态互动研究。”(1)这三个方面基本涵盖了文化诗学的研究范围。 对文化诗学理论的研究最终会落实到具体的操作层面, 即对“文学的文化意义载体的研究”, 它是在文化诗学研究中是最为基础的研究, 通俗地说就是通过实证性的、具体的文本解析来进行一种文化研究。下面, 我们就将从三个方面对君特·格拉斯的《猫与鼠》进行具体的文本叙事分析。 一、 隐藏指的是作者和隐藏读者 1、 作者人格的体现 《猫与鼠》采用的是第一人称叙事, 叙事者是皮伦茨, 是主人公马尔克中学时期的同学。但是, 他并不是作者, 更不是隐指作者。隐指作者是作者的第二人格, 它支持着作品的价值集合。这个集合是作者的“第二自我”, 是作者通过作品创造出来的一个人格。这个“第二人格”是真实的、可靠的、可触及的、可批评、可分析的人格。(2)此部小说中的隐指作者是我们从小说的叙述中归纳、推断出来的。马尔克的意识