科学人文 和而不同 - 文学研究.docxVIP

术中的运用：黄金分割是奠定西方美学与艺术根基的重要观念，从古强调相互尊重对方的人格尊严，突出人人何作用？第一，陶冶与纯洁思想感情，升华精神境界，树立对国家、具体所指：“和”：共生互动、相同互通、和而创新；“不同”：相科学人文 和而不同 术中的运用：黄金分割是奠定西方美学与艺术根基的重要观念，从古 强调相互尊重对方的人格尊严，突出人人 何作用？第一，陶冶与纯洁思想感情，升华精神境界，树立对国家、 具体所指：“和”：共生互动、相同互通、和而创新；“不同”：相 教学目标 1．领会科技与人文的关系，明白时代的发展需要科学精神与人文精神融通与共建的 道理，在学好专业知识的同时，不断提高自身的人文素养。 2．在理解课文内容的基础上，设定筛选目标，通过把握课文中心句、重点句的方式 筛选信息，提高依据目标快速筛选信息的能力。 教学重点 1．领会科技与人文的关系，不断提高自身的人文素养。 2．设定并围绕目标快速、准确筛选信息。 教学难点：通过把握课文中心句、重点句的方式筛选信息，理解课文主旨。 教学方法：导读教学法、讨论法 教学课时：两课时 教学过程 第一课时 一、走近作者 杨叔子： 1933 年 9 月生于江西省湖口县。中国科学院院士，著名机械工程专家、教 育家。 原华中理工大学校长，现任华中科技大学学术委员会主任，先后受聘为清华大学、 浙江大学、 南京大学、同济大学、上海交通大学等约 30 所高