【高中语文】《劝学》课件42张 2023—2024学年统编版高中语文必修上册.pptxVIP

;课前思考;;;;;读准字音，写准字形;初读感知;1、结合课下注释，边读边译一、二段内容,注意关键字词。（古今异义词、词类活用、特殊句式） 2、如何理解“学不可以已”？ 作者是如何提出自己的观点的？这样写有什么好处？ 3.第二段作者运用的五个比喻，作者借此想论证什么观点？找出比喻论证的句子。并体会其背后隐含的意义。 ;翻译指导;君子曰：学不可以已。;1、如何理解“学不可以已”？ ;;;学习的 意 义;; 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也 。;比喻论证;;; 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 ;句子成分在句子中的位置： （定语）主语 [状语] 谓语 〈补语〉（定语）宾语 ;;劝学;从《劝学》看《荀子》的特色;1、比喻论证是一种用具体、生动、形象的事物作比喻，来证明较抽象道理的论证方法。比喻者与被