高一数学第二册教材分析.pdfVIP

高一数学第二册教材分析 1、教材形式上的相异处 1)新教材课本中每一面都留出了三分之一的旁批空白位置便于学生学习时旁批 注记使用. 2)新教材一改过去教科书严谨、抽象的味道 在每章均有章头图和引言作为本章内容的导入使学生对该章学习的内容产生悬 念从而初步了解学习该章内容的必要性。另外新教材每章内容的后面均安排有小 结与复习还有阅读资料以供复习全章时参考最值得一提的是从第二章函数部分 出现的 “探究与实践”部分趣味性与发散性实足显示出新教材更注重对学生进行 素质教育的教学理念 3)新教材每章都附有一至二篇不作教学要求的阅读材料供 学生课外阅读以扩大知识面、激发学生的学习兴趣、培养应用数学的意识 2、教学内容上的相异处 1)集合和命题 (1)集合部分在保留原有的基本内容的前提下作了一些小的调整。例如： ①把老教材中的两个小节交集、并集、补集合并成了一节 51.3 集合的运算 ②将 0 划归为自然数集中的元素故自然数集即为非负整数集它含有 0 元素，而 非负整数集即自然数集内排除 0 元素的数集称为正整数集 ③特别地提示了集合的图示法即画一条封闭的曲线用它的内部来表示一 ④关于补集的符号与老教材不同 集合 U 中子集 A 的补集记为 CU 全集的符号改用来表示（原来老教材惯用 I 表 示）而真子集用符号或来表示例如集合是集合的真子集 (2)含绝对值的不等式的解法在新教材中直接用绝对值在数轴上的表示通过几何 意义归纳出的解集公式 (3)将老教材在高三才教授的不等式的证明提前到了 52.5 有利于知识的融会贯 通； (4)增加了简易逻辑部分。