第14课文言文二则(两小儿辩日)（共24张PPT）.pptxVIP

两小儿辩日 　　孔子(公元前551—公元前479)，名丘，字仲尼。鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。他的一生言行被他的学生编成《论语》一书，留传于世。背景介绍 课文研读两小儿辩日①　　孔子∕东游，见两小儿∕辩斗②，问其故。　　一儿曰：“我以③∕日始出时∕去人近，而日中④时∕远也。”　　一儿曰：“我以/日初出/远，而日中时/近也。”　　一儿曰：“日初出∕大如车盖⑤，及⑥日中∕则如盘盂⑦，此不为远者小∕而近者大乎？”　　一儿曰：“日初出∕沧沧凉凉⑧，及其日中∕如探汤⑨，此不为∕近者热∕而远者凉乎？”　　孔子∕不能决也。　　两小儿笑曰：“孰⑩为?汝?∕多知?乎？” 本文选自《列子·汤问》，题目为后人所加。理解词义《两小儿辩日》辩论，争论。辩斗认为。以正午。日中 古时车上的圆形蓬盖，像雨伞一样。理解词义车盖到了。及盛物的器皿。圆的为盘，方的为盂。盘盂寒凉。沧沧凉凉 把手伸到热水里去。这里指天气很热。汤，热水。理解词义探汤谁。孰同“谓”，说。为你。汝 同“智”，智慧。理解词义知 课文研读孔子东游，见两小儿辩斗 ，问其故。辩斗辩斗：辩论，争论。　　孔子到东方去游学，途中看见两个小孩在争辩，便问他俩争论的原因。过渡 课文研读　　一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”　　一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”以以：认为。　　一个小孩说：“我认为太阳刚刚出来时距离人近，而正午时距离人远。”　　另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。 日中日中：正午。 课文研读　　一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”车盖车盖：古时车上的圆形蓬盖，像雨伞一样。　　一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午就像个盘盂，这不是远处的小而近处的大吗？”及及：到了。盘盂盘盂：盛物的器皿。圆的为盘，方的为盂。 课文研读　　一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 沧沧凉凉沧沧凉凉：寒凉。　　另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午就像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热，而远的时候感觉凉吗？”探汤探汤：把手伸到热水里去。这里指天气很热。汤，热水。 课文研读　　孔子不能决也。　　两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”孰孰：谁。　　孔子听了，不能判断谁是谁非。　　两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”为为：同“谓”，说。汝知汝：你。知：同“智”，智慧。 思 考太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，其根据是什么？ 　　一是根据视觉判断，距离近则物体形状大，远则物体形状小。 　一是根据感觉推论，靠近热源就感觉热，远离热源就感觉凉。 思 考《两小儿辩日》中，两个小孩争论的是一个有趣的问题，孔子回答不出。作为掌握了现代科学知识的你，会如何回答他们呢？ 　　早晨和中午的太阳距离地球的远近是一样的。原因：(1)早晨的太阳看起来比中午大，是视觉上的误差。早晨，与太阳相衬的是树木、房屋、远山和一小角天空，太阳显得大；中午，太阳的背衬是广阔的天空，太阳显得小。另外，太阳刚升起时背景是还不明快的天空，太阳格外明亮，显得大些；中年，背景是蓝天，太阳与其亮度反差不大，所以显得小些。(2)中午气温比早晨高，是因为早晨太阳光到达地面的距离比中午太阳光到达地面的距离要远，大气层会吸收走更多的热量。同时，在夜里，太阳光照在地面的热度消散了，所以早上感到凉快；中午，太阳光持续照射在地面上，所以感到热。温度的高与低并不能说明太阳距离地球的近与远。 归纳总结两小儿辩日初出日中1 如车盖（大—近） 2 沧沧凉凉 （凉—远） 如盘盂（小—远） 如探汤（热—近） 孔子不能决 　　《两小儿辩日》围绕着太阳什么时候离人近，什么时候离人远的问题，阐述了两个孩子辩斗的理由，孔子面对这个问题无法做出判断。体现了两个孩子善于观察、敢于质疑、说话有理有据的特点和孔子实事求是的态度，也说明了学习是无止境的。主题概括 学而不思则罔，思而不学则殆。学而不厌，诲人不倦。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。拓展延伸孔子语录： 从这个故事中你得到什么启发？巩固练习孔子：1、宇宙无限，知识无穷，要懂得学无止境，要不断学习；2、知之为知之，不知为不知，要实事求是、诚实谦虚，不要“强不知以为知”。两小儿：1、认识自然，探求客观事理要有独立思考、大胆质疑的精神；2、认识的角度不同，标准不同，结果就不一致，要注意客观科学地分析事情。 小学升初中的作文选材技巧如下：深入挖掘：对于小学升初中的学生来说，选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭、学校、生活等方面选择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实感的文章。关注细节：选择具有细节的材料，可以让文章更加生动有趣。例如