二年级下册阅读理解专项训练100.docx

最新二年级下册阅读理解专项训练 100(附答案) 一、二年级语文下册阅读理解练习 阅读下文，回答问题。 识鸟 我住在山里，清早，将醒未醒的薄冥间，窗外林间的鸟语渐次进入我的意识。凭着它们各不相同的叫声，我识得了不同的鸟，有一只鸟居然会这样叫： “滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯，一只聪明欢快的鸟。我惊讶地怔住细听，它 却戛然而止。 鸟的音符只有不多的几种——滴、嘟、咯、咕、叽、喳、啁、啾，拼起音来，却婉转曲折，变幻多姿，极是含情达意。情侣的喃喃，夫妻的依依，母子的切切，至伙伴的交谈， 合众讨论，都有足够的语言。鸟之语，是它们那小脑袋里流泻的灵光。 谁知道鸟儿有多聪明？它斜掠过你的头顶，短暂驻足于你的窗前，对你的生活它心明眼亮。《聊斋》上说，有县官召懂鸟语的道士来解说，道士解道： “蜡烛一百八，银珠一千八。”县官脸红，这正是他受贿的数目。道士接着翻译： “丢官而去，丢官而去 !”县官大怒，将道士逐出，不久果丢官而去。 人说鸟，鸟也正在说人呢。 冯骥才有幅画，是浅灰的深冬，疏密有致的枯枝交错，枝间聚着数只鸟，都是背影，垂颈萧瑟，不知望向何处。题为《春天还遥远》，妙极。 要极有爱心的人才画得出来吧。 作者“识鸟”，识的是鸟的 。 “我惊讶地怔住细听”，“我”为何惊讶？在短文中用“ ”画出原因。 文中引用《聊斋》中的故事作用是（ ） A. 说明鸟有独特的语言 B. 说明鸟非常聪明 C. 说明鸟对你的生活心明眼亮 文中的“妙极”是由于什么？ 【答案】（1）声音 （2）有一只鸟居然会这样叫： “滴地滴地嘟，滴地滴地嘟 ……”五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯。 （3）C （4）画中的几只鸟在冬天畏缩不前，看不到希望，找不着目标，故而题为《春天还遥远》很恰当。 【解析】【分析】（1）（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整 体感知文章内容，就能找到答案。（3）解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。（ 4）有第五自然段可知，画中的几只鸟在冬天畏缩不前，看不到希望，找不着目标，故而题为《春天还遥远》很恰当。 故答案为：（1）声音（2）有一只鸟居然会这样叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯。（ 3）C；（4）画中的几只鸟在冬天畏缩不前，看不到希望，找不着目标，故而题为《春天还遥远》很恰当。 【点评】（1）（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（ 3）本题考查文段在文中的作用。（4）此题考查对第五自然段内容的理解能力。 阅读短文，回答问题。 春雨 春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？ 小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”小燕子说：“不对，春雨是绿色的， 你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了……” 麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了……” 短文共有 个自然段。 春天，一群小鸟在争论一个什么有趣的问题？请用横线把句子划出来。 （ 3 ） 小白鸽认为春雨是 ， 小燕子认为春雨是 ， 麻雀认为春雨是 。 【答案】（1）4 春雨到底是什么颜色? 无色的；绿色的；红色的 【解析】 阅读短文，完成练习。 枣树 我家院子里有一棵又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落 了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了很大很大的红枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。 这篇短文一共有 句话。 照样子，写词语：又高又大、又 又 、又 又 文中“圆圆的小灯笼”指的是 。 选一选，按季节写出枣树的变化。（填序号） ①红枣 ②枣花 ③小青枣 春天： 【答案】（1）5 夏天： 秋天： 高；胖；蹦；跳 很大很大的红枣 （4）②；③；① 【解析】 阅读短文，完成练习。 我是雪人。冬天来了，我又出现了。小朋友们喜欢我，常常和我在一起玩。 天气很冷，小鸟飞到我这里来，站在我的头上，对我说： “朋友，你不觉得冷吗？ ”我说：“我不怕冷，只怕热，太阳一出来，我就会不见的。” 这篇短文 个自然段。 雪人是在什么时候出现的？雪人是在 出现的。 谁常常和雪人在一起玩？常常和雪人在一起玩。 小鸟飞来，站在雪人的什么地方？小鸟飞来，站在雪人的 。 找出雪人说的话。 “太阳一出来，我就会不见的。”这里的“我”指的是 。 太阳一出来，“我”会怎么样？太阳一出来，“我”会 。 【答案】（1）3 冬天 小朋友们 头上 我不怕冷，只怕热，太阳一出来，我就会不见的。 雪人 不见的 【解析】 阅读短文，完成练习。 五月四日是小兔的生日，许多小动物都前来向它祝贺。 小山羊送青草，小牛