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《建筑设计基础》教学大纲

一、课程的性质、地位与任务：

本课程是建筑设计专业的专业基础课程，这门课和我们这个专业紧密相连，同时它又带有技术性的一门课程，因为它需要一定的绘图技巧，训练大家的绘图表现能力及设计构思过程。该课程的主要任务是强化学生的建筑设计能力与艺术表现力，提高学生的建筑艺术素养，增强学生的基本功训练。深化了解和掌握建筑设计的原理和方法；同时，密切与构造技术课程结合，提高学生的设计深化能力，在先修课程的基础上，运用过程化的教学模式，通过系统性的基础模块和综合模块的单元教学，在观察、分析、构思、图示表达、模型实验等基本技能的训练中，初步掌握建筑与环境方案设计的基本原理与研究基本技能，完成向专业设计课的过渡。教学总体目标，是使学生受到设计启蒙教育，启发创造性思维，培养创新能力，为今后的建筑设计和毕业设计打下坚实牢固的基础。

二、教学基本要求

本课程教学应使学生具备的基本知识、技能、能力如下：1．知识

了解建筑的基本概念、类型、发展简史。

了解建筑的分类和分级，建筑工程设计的内容及住宅建筑的分类。

理解各类建筑的功能以及组合。

了解建筑设计表现方式及表现内容，了解建筑色彩基本知识。

了解平面构成和空间构成的意义，理解两度空间中的造型秩序、形与形的关系及其可变性。

理解各种建筑形体的构成要素。

了解国家现行制图标准，掌握建筑制图基本知识与方法。2．技能

掌握建筑设计的程序及阶段划分。

具有处理建筑功能、技术、建筑艺术等相互关系和组织空间的能力。

初步掌握方案设计草图和工作模型实验技法，掌握建筑与环境中光与色的特点。

掌握平面构成的基本要素、基本骨骼等的造型特点，掌握在限定条件下线、面、块材的构成技法和基本多面体的加工与组合技法，以及材料、加工法和造型性之间的关系。掌握建筑方案基本图示（含总平面图、平、立、剖面图及轴测图等）的规范表达技法，依据建筑构成的基本原理，用图示法分析建筑构成。

掌握建筑与环境方案设计研究的基本程序和方法，掌握建筑体量、空间与环境的造型要素、构思模式、构成形式的表达能力。

理解各种建筑形体的构成要素。

掌握建筑设计的一般方法和步骤。3．能力

掌握建筑设计的一般方法和步骤。

掌握钢笔淡彩建筑效果图基本技法，掌握结合方案设计求作透视图稿，并综合运用效果图基本技法，表现建筑室内外环境构成。

整体上认识和把握建筑。

章教学内容教学时数

章

教学内容

教学时数

教学方法或手段

备

注

第一章

建筑概论

4

讲授、讨论

第二章

建筑设计基础知识

4

讲授、多媒体

第三章

各类建筑的功能组合

4

讲授、讨论

第四章

建筑设计表现

4

讲授、多媒体

第五章

建筑设计的基本方法

6

讲授、讨论

第六章

建筑的造型设计与形体整合

16

讲授、讨论

第七章

建筑制图

16

讲授、多媒体

实训一

造型实例设计

6

实训

实训二

建筑制图实例设计

4

实训

总计

64

四、教学内容与学时安排第一章建筑概论4学时

本章教学目的和要求：通过本节内容的学习，使学生初步了解建筑的基本概念、类型、发展简史，了解人与建筑的关系，了解建筑的时空性，建筑的功能性，建筑的艺术性。建筑的工程技术性和经济性以及建筑的文化性。

教学重点：建筑的工程技术性和经济性。

教学难点：建筑的时空性，建筑的功能性，建筑的艺术性。第一节建筑的本质

一、满足功能

二、人为的制作要求

第二节建筑的基本构成要素一、建筑功能

二、建筑技术三、建筑造型

第三节建筑的分类和分级一、功能分类

二、耐久分级三、消防分级

第四节建筑结构的基本知识一、砌体结构

二、钢筋混凝土结构三、钢结构

第二章建筑设计基础知识4学时

本章教学目的和要求：通过本节内容的学习，使学生了解建筑的分类和分级，建筑工程设计的内容及住宅建筑的分类，理解建筑设计的要求、依据和技术经济指标，理解建筑工程设计的内容，掌握建筑设计的程序及阶段划分。

教学重点：掌握建筑设计的程序及阶段划分。

教学难点：建筑设计的技术经济指标的理解和应用。第一节建筑工程设计概述

一、设计的原则二、设计程序三、设计模数

第二节建筑设计的要求、依据和技术经济指标一、设计要求

二、设计依据

三、设计技术经济指标

第三节建筑工程设计的内容及住宅建筑的分类一、平面，立面，剖面设计

二、构造设计

三、居住型，商用型

第四节建筑设计的程序及阶段划分一、设计程序

二、初步设计阶段三、施工图设计阶段

第三章各类建筑的功能组合4学时

本章教学目的和要求：通过本节内容的学习，使学生理解各类建筑的功能以及组合，掌握各类建筑的空间组成及建筑空间组织间的联系，合理安排各部空间，初步具有处理建筑功能、技术、建筑艺术等相互关系和组织空间的能力。

教学重点：合理安排公共建筑、住宅建筑的各部空间功能组合。教学难点：各类建筑的空间